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사랑의 학습지도법을 읽고

저작시기 2008.03 |등록일 2008.03.31 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

교직을 하면서 수업중 책을 읽는 과제!
"사랑의 지도 학습법"
요약 + 자신의 느낀점.

목차

1장. 사랑과 교육
2장. 성격
3장. 교육의 성격
4장. 사랑을 통한 학습지도 모형
5장. 친밀감과 학습지도

본문내용

1장. 사랑과 교육
* 교육은 곧 사랑
- 사랑으로부터 벗어나고 싶은 아동들 : 교육은 언제나 스승과 제자 간에, 부모와 자녀 간에 서로가 서로를 위해 주는 사랑을 충만하여 교육이라는 단어가 떠오르면 행복과 즐거움이 연상되어야 한다. 교사와 부모들은 왜곡된 교육의 관념에 의해 사랑이 희생되고 있는 현실을 알아채지 못하고 그들 나름대로의 교육을 강요하는 것을 사랑이라고 착각하고 있다. 강요된 행위를 학생들로 하여금 교사(부모)의 학생(자녀)에 대한 사랑으로 받아들이도록 요구하고 있다. 그들은 교육을 강조하는 것이 바로 사랑인 것으로 생각하고 있다. 이 말을 역설적으로 표현하면 사랑하니까 행복과 즐거움보다는 부담스러움과 고통을 준다는 말이 된다.
- 사랑은 곧 교육이고 교육은 바로 사랑 그 자체이다.
① 참된 사랑은 상대방의 잠재능력을 계발시켜 주는 것이다.
② 교육한다, 사랑한다고 하지 교육받는다, 사랑받는다. 라는 수동적 표현은 하지 않는다. 이는 바로 교육이나 사랑이 모두 상대방의 잠재능력을 계발시켜 주는 행위자의 능동성을 내포하고 있음을 의미한다.
* 교육과 사랑의 잘못된 실천
- 부모나 교사는 사랑하기보다 사랑받기를 원하고 있다 : 부모나 교사는 아동의 성적이 떨어지면 아동만 탓하지 그 원인을 구명하여 자발적으로 도와주려고 시도하지 않는다.
- 부모나 교사는 아동을 있는 모습 그대로 보아주지 않는다. : 자신의 관점에서 아동을 판단할 뿐만 아니라 나아가 그에 적합한 아동의 행동을 요구하고 있다. 이는 부모들이 사라에 빠지는 것이 진짜 사랑이라고 보고 있다는 증거이다. 진정한 사랑은 자신과 다른 사람 사이의 구분이 항상 유지되고 보존되어야 한다.
- 부모나 교사는 사랑을 감정적인 것으로만 생각하고 있다 : 사랑이 본질적으로 목적지향적인 의지의 행위임에도 불구하고 사랑을 단순히 친밀한 느낌으로 보고 있다는 증거이다.
- 부모는 사랑을 자녀에 대한 자신의 지나친 요구를 만회하는 것으로 생각하고 있다. : 부모의 자녀에 대한 지나친 요구는 결국 자녀에 대한 부모의 마음을 약하게 만들고 나아가 자녀의 모든 욕구를 들어주도록 만들기가 어렵다.
- 부모나 교사는 사랑을 통해서 나타나는 자기성장을 잊고 있다. : 자녀의 정신적 성장이나 발전을 위해서는 부모 자신의 발전도 함께 이루어져야 한다는 사실을 모르고 있거나 잊어버리고 있다는 증거이다.
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