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유치원 영역과 우리들은 1학년 교과 연계

저작시기 2007.09 |등록일 2008.03.30 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

소개글

유치원의 영역과 우리들은 1학년 교과와
연계한 리포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 우리들은 1학년 교과의 성격
나. 우리들은 1학년의 특성
다. 우리들은 1학년의 영역과 내용
라. 유치원 영역과 ‘우리들은 1학년’교과서 내용상의 연계성
마. 발표
Ⅲ. 결론

본문내용

<유ㆍ초연계>
우리들은 1학년
-유치원 영역과 우리들은 1학년 교과 연계-
<목차>
Ⅰ. 서론 …………………………………… p. 3
Ⅱ. 본론 …………………………………… p. 3
가. 우리들은 1학년 교과의 성격 ……………………………………………………… p. 3
나. 우리들은 1학년의 특성 …………………………………………………………… p. 3
다. 우리들은 1학년의 영역과 내용 …………………………………………………… p. 3
라. 유치원 영역과 ‘우리들은 1학년’교과서 내용상의 연계성 …………………… p. 4
마. 발표 …………………………………………………………………………………… p. 5
1) 구체적으로 ‘우리들은 1학년’교과와 유치원 영역과의 연계 ………………… p. 5
2) 유치원 사회생활영역의 가족 관련 교육 지도안 ……………………………… p. 6
3) ‘우리들은 1학년’의 ‘나의가족 소개하기’ 지도안 ……………………………… p. 8
Ⅲ. 결론 …………………………………… p. 9
-참고문헌 …………………………………………………………………………………… p. 10
Ⅰ. 서론
유치원에 다니던 아동들이 초등학교에 입학하면 큰 어려움을 겪는다. 유치원에서 자유분방하게 뛰어놀던 아이들을 초등학교에서 앉혀놓고 수업을 하다 보니 어려움이 있을 수밖에 없는 것이다. 유치원과 초등학교는 다 같이 인간의 전인적인 발달과 성장을 추구하고 있으나 이 두 교육기관이 독립적이고 독자적인 기능을 가짐으로써 조화롭고 원활한 관계를 유지하지 못하고 있다. 하지만 유치원생의 아동과 초등학교 저학년의 아동은 발달단계상 같은 단계가 속하므로 연계가 이루어지지 않으면 발달이 연속적으로 이루어질 수 없게 된다. 그리고 두 교육과정이 조화로운 관계를 이루지 못하면, 교육의 효과를 최적의 수준으로 끌어 올릴 수 없게 된다. 이 밖에도 연계가 이루어지지 못하면 아동의 개인차가 고려되지 않는 수업이 진행되는 등 여러 가지 면에서 악영향을 끼친다. 이에 우리 조에서는 연계교육의 필요성과 중요성을 인식하고, 유치원과 초등학교 저학년의 연계에 대해 살펴 볼 것이다. 여러 가지 교과목 중에서 초등학교의 ‘우리들은 1학년’ 교과와 유치원의 여러 영역간의 연계를 살펴보고, 유치원과 초등학교의 수업 내용을 토대로 지도안도 짜 볼 것이다. 이러한 활동을 통해 연계성에 대해서 알아본 뒤, 현재의 연계교육에서의 문제점에 관해 고찰해 볼 것이다.
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