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[지도안] 6학년 수학 3. 수의 범위(3/6) 차시 지도안입니다

저작시기 2007.03 |등록일 2008.03.28 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

[지도안] 6학년 수학 3. 수의 범위(3/6) 차시 지도안입니다

목차

없음

본문내용

주 제
수의 범위 이해
학습
목표
이상과 이하, 초과와 미만을 이용하여 수의 범위를 나타낼 수 있다.

동기 유발





학습 목표



문제 탐색

문제 해결















◎게임으로 전시 학습 상기하기
◦제시하는 수의 범위를 듣고 해당하는 번호의 학생은 제자리에서 일어납니다.
∙15 이상 20 미만 (16, 17, 18, 19번 학생만 일어선다.)
∙20 초과 22 미만 (21번만 일어섬)

♣ 이상과 이하, 초과와 미만을 이용하여 수의 범위를 나 타낼 수 있다.
♣ 수직선을 보고 수의 범위를 나타낼 수 있다.

【기본 활동1】점수에 따른 횟수의 범위 알아보기
◦교과서 38쪽의 표를 보고 물음에 답해보자.
∙16 이하에 속하는 사람은 ‘현호, 민영, 종민’
∙40 초과에 속하는 사람은 ‘병길, 정규’
∙병주가 한 횟수가 속하는 범위는 ‘32 초과 40 이하’
∙16 초과 24 이하에 속하는 사람은 ‘현수, 대영’
∙3점을 받은 사람의 횟수는 ‘31회, 25회, 30회’

【기본 활동2】수의 범위를 수직선에 나타내는 방법 알기
◦ 수직선 위에 나타내는 방법
∙ 6 이상인 수 - 6과 같거나 큰 수
∙ 10 이하인 수 - 10과 같거나 작은 수
∙ 6 미만인 수 - 6 보다 작은 수
∙ 15 초과인 수 - 15 보다 큰 수
∙ 수직선에 나타낼 때 사용하는 약속 기호
-이상이나 이하 : ‘•’를 사용한다. -미만 : ◦를 사용한다.

【기본 활동3】수의 범위를 수직선 위에 나타내기
◦다음 수의 범위를 수직선 위에 나타내어 보자.
∙5 이상인 수
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

∙3 이하인 수
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

∙9 미만인 수
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

∙13 초과인 수
10 11 12 13 14 15 1617 18 19 20
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