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[교육철학]현대교육사조(진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의)

저작시기 2008.05 |등록일 2008.03.28 | 최종수정일 2018.05.21 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 3,500원

소개글

교육학개론 시간에 과제로 제출한 레포트입니다.
A+받은 자료이니까 믿고 쓰셔도 될거예요ㅋ
20세기 미국의 교육철학을 각각 개념, 교육원리, 한계점으로 나누어 정리하였어요
중요한 부분에 밑줄도 쳐서 보시기에 편하실거예요~
마지막에는 네가지 교육철학에 대해서 표로 보기좋게 정리해놓았습니다.
다운받으시면 후회하지 않으실거예요^^

목차

서 론

본 론
Ⅰ.진보주의 교육사상
ⅰ. 진보주의 교육사상의 개념
ⅱ. 진보주의의 교육원리
ⅲ. 진보주의 교육사상에 대한 비판

Ⅱ. 본질주의 교육사상
ⅰ. 본질주의 교육사상의 개념
ⅱ. 본질주의의 교육원리
ⅲ. 본질주의 교육사상에 대한 비판

Ⅲ.항존주의 교육사상
ⅰ. 항존주의 교육사상의 개념
ⅱ. 항존주의의 교육원리
ⅲ. 항존주의 교육사상에 대한 비판

Ⅳ. 재건주의 교육사상
ⅰ. 재건주의 교육사상의 개념
ⅱ. 재건주의의 교육원리
ⅲ. 재건주의 교육사상에 대한 비판

Ⅴ. 20세기 미국 교육사조의 비교
결 론

본문내용

서론
사람은 교육에 의해서 만이 사람이 될 수 있고, 사람이란 교육으로부터 만들어진 것에 불과하다. 독일의 철학자 칸트(kant,1938)가 남긴 말이다. 이 말은 사람이라면 마땅히 교육을 받아야 하고, 교육받은 인간만이 참 된 인간이라는 뜻이다. 인간은 태어나서 교육을 받음으로써 원초적 인간으로부터 상식과 지혜를 갖추고 다른 사람들과 함께 사회생활을 할 수 있는, 정신적으로 성숙한 인간으로 다시 태어난다. 교육은 인간이 인간사회에서 삶을 지속하는 한 필수적으로 밟아야 할 과정이며, 동시에 사회가 요청하는 중요한 사회적 기능인 것이다. 따라서 인간에 대한 교육이 잘못되면 사회생활에 필요한 시민정신의 함양은 물론 지식 축적에도 심각한 문제를 초래하고, 이는 다시 사회 발전을 더디게 하거나 저해하는 장해 요인이 된다. 이렇듯 중요한 교육을 철학, 심리학, 사회학 등과 접목시켜 좀 더 체계적인 관점을 제시하는 것이 교육사상이다.
오늘날 한국교육에 매우 큰 영향을 끼치고 있는 미국의 교육사상은 인종적, 경제적, 정치적 기준으로 선택된 소수에 의해 그들의 이익을 위해서 정립된 자본주의적인 사회질서에 도전해 오는 수많은 도전들에 대한 끊임없는 대응의 과정 속에서 형성되어 왔다. 이하에서는 현대에 영향력 있는 미국의 현대교육 사상인 진보주의, 항존주의, 본질주의, 재건주의 교육사상에 대해 살펴보고자 한다.


본론
Ⅰ. 진보주의 교육사상
ⅰ. 진보주의 교육사상의 개념
진보주의(Progressivision)교육사상은 아동의 흥미와 경험을 강조하는 아동중심 교육사상으로 현대 진보주의의 대표적인 학자인 존 듀이(John Dewey)에 의해서 발전하였다. 듀이 이전에도 코메니우스, 루소, 페스탈로치 등의 교육사상가들에서 그 뿌리를 찾을 수 있다. 이것의 핵심은 과거의 성인 중심 교육 내지는 교사 중심 교육을 비판하고 아동 중심 교육을 주장하는 데 있다. 진보주의는 실용주의의 영향을 받아 진보주의라는 이름 하에 하나의 교육 개혁 운동으로 전개되었는데, 1918년에는 듀이의 신봉자들이 진보주의 교육협회를 결성하여 조직적인 개혁운동을 전개하였고, 미국의 교육뿐만 아니라 우리나라를 포함한 전 세계 많은 나라에 영향을 미쳤다. ,

참고 자료

교육의 이해, 장원동, 동문사, 2008.
교육학 개론, 장원동, 상조사, 2004.
교육과 철학:敎育史哲學散稿, 임태평, 교육출판사, 2003.
이제는 자유를 말할 때, 한국 하이에크 소사이어티, 율곡출판사, 2001.
한국교육 평론, 교육과학사(서울), 1997.
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