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교육열 바로보기

저작시기 2007.12 |등록일 2008.03.28 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육열 바로보기 서평입니다.
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목차

1) 들어가며
2) 본론
3) 결론
4) 마무리 지으며

본문내용

1) 들어가며
학교 교육의 문제점이 속출하는 현 시점에서 우리나라 교육을 되짚어볼 필요성이 증가되고 있다. 특히 우리나라 교육에서 두드러지게 나타나는 현상 중 하나인 높은 교육열에 대해 이번 『교육열 올바로 보기』라는 책을 통해 상세히 살펴보았다. 저자는 이 책의 서명을 『교육열에 대한 인식의 혁명』으로 하고 싶을 정도로 교육열에 대한 생각의 전환을 말하고 있다. 교육은 실생활이며 쉽게 접할 수 있는 현장임에도 불구하고 한국교육은 교육에 대해 너무 기술적(技術的)으로 설명하고 있다고 한다. 그래서 실제 교육과 이론상의 교육 사이에서 괴리가 일어나고 그러한 현상의 하나로 “높은 교육열”이 생겨난 것이다.
저자는 이 책을 크게 1부, 2부, 3부로 나누어 교육열에 대해 자세히 연구하였다. 먼저 이 책의 내용을 간략히 요약하면, 제 1부에서는 교육열을 제대로 보기위해 교육열의 환경과 정체와 운동법칙에 대해 서술하였고 제 2부에서는 교육열에 대한 비판적 논의가 있었고 제 3부에서는 교육열과 학벌주의 그리고 교육정책에 대해 어떻게 풀어나가야 하는지에 대한 저자의 견해가 있었다.
『교육열 올바로 보기』의 이종각 저자가 이 책에서 말하고 싶은 것은 교육열을 너무 부정적으로만 생각하지 말자는 것이다. 기업가에게 기업가 정신이 필요하고, 국민 일반에게 성취동기가 필요하듯이, 학부모에게 교육열이 필요하기 때문에 교육열은 학부모의 자녀교육에 대한 투자동기이며 자본과 같은 것이다. 우리는 이 자본을 활용하고 자원화 할 방안을 찾아 국력의 자원으로 활용하기 위해 교육열에 대한 보다 철저한 분석과 예리한 논리적 작업이 선행되어야 하며, 그 운동법칙이나 결합법칙에 따라 다루어져야 한다. 그리고 획일적 억제정책이 아닌 참다운 교육열 정책을 구성해야 한다고 저자는 주장하고 있다.

2) 본론
제 1부 교육열 제대로 보기 : 교육열의 환경과 정체(正體)와 운동법칙
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