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유아교육-이야기나누기-발자국

저작시기 2007.05 |등록일 2008.03.27 한글파일한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 1,500원

소개글

유치원 교육실습 때 수업했던 이야기나누기 계획안입니다.
만3세 유아들이 관심있게 참여했던 수업입니다.
참고하면 많은 도움에 될 것입니다.
시중에는 발자국에 대한 이야기 나누기 자료가 거의 없습니다.

목차

< 부분 수업 계획안 - 이야기 나누기 >
활동명
주제
활동목표
집단형태
대상연령
활동시간
교수자료
활동방법

본문내용

활동목표
1. 동물의 발자국 생김새에 대해 관심을 가진다.
2. 어떤 동물의 발자국인지 알 수 있다.

도입
1. 주의집중을 하도록 한다.
「요기 여기」노래를 부르며 주의집중한다.
(유아의 이름을 넣어 부르며 한 명씩 지목하다가 마지막에 유아들이 교사를 지 목할 수 있도록 한다.)
2. 발에 대한 이야기 나누기를 한다.
T: 우리 몸에서 발이 어디에 있지요?
발은 어떤 일을 할까?
전개
1. 교사와 유아의 경험을 통해 발자국의 개념을 확인한다.
T: 모래 위를 걷거나 눈이 쌓여있는 길을 걷고 나서 뒤를 돌아본 적이 있어요?
2. 사람의 발자국 모양이 모두 같지 않음을 이야기한다.
T: 우리가 신는 신발 바닥 모양이 모두 같지 않기 때문에 모래 놀이터나 눈이 내 린 길에 남는 발자국 모양도 달라요.
3. 동물이 남긴 발자국도 모두 다를지 추측한다.
4. 그림을 보고 동물을 알아맞힌다.
T: 이 동물은 어떤 동물일까?
5. 동물의 전반적인 특징과 발의 개수에 대해 이야기 나눈다.
T: 독수리의 발이 몇 개이지요?
6. 발자국 모양에 대해 이야기 나눈다.
T: 독수리 발자국 모양이 어때요?
C: 뾰족해요.
7. 발자국 그림만 다시 보여준다.
8. 발자국을 보고 어떤 동물인지 알아맞힌다.
T: 이 발자국은 어떤 동물의 발자국일까?
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