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유아교육-동시-스컹크

저작시기 2007.05 |등록일 2008.03.27 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 2,300원

소개글

교육실습 때(유치원) 활동했던 동시 수업 계획안입니다.
아이들의 반응이 좋았고 담당교사도 만족했던 자료입니다.
이 동시뿐만 아니라 다른 동시 계획안을 쓰는 분들은
이 자료를 참고하면 도움이 많이 될 것입니다.

목차

활동명
생활주제
활동목표
집단형태
대상연령
활동시간
교수자료
활동방법
도입-전개-마무리

본문내용

활동명
스컹크

활동목표
1. 동시를 듣고 느낌을 말할 수 있다.
2. 스컹크의 특징을 알 수 있다.

도입
1. 손유희를 통해 유아들의 집중을 돕는다.
올라간 눈 내려온 눈 빙글빙글 돌려서 여우눈
올라간 코 내려온 코 빙글빙글 돌려서 돼지코
올라간 입 내려온 입 빙글빙글 돌려서 붕어입
올라간 손 내려온 손 빙글빙글 돌려서 무릎에


2. 사진자료를 이용하여 스컹크에 대해 이야기 나눈다.
T: 얘들아, 이 사진 속의 동물은 누구일까?
C: 다람쥐요. 모르겠어요.
T: 사진 속의 주인공은요, 스컹크라는 동물이에요.
친구들은 스컹크를 본 적이 있나요?
스컹크는 위험에 처하면 꼬리 안쪽에서 지독한 냄새가 나는 액체를 발사한대 요.
동물원에서 스컹크를 길러주시는 사육사 아저씨가 동시를 지으셨다고 하는데,
사육사 아저씨가 어떤 동시를 지었는지 궁금하지요?

1. 교사가 동시를 읊어 준다.
T: 선생님이 이제 동시를 읊어줄 건데요,
스컹크가 어떤 지독한 냄새를 내는지 잘 들어봐요.

스컹크

크! 이게 무슨 냄새야

크! 방귀 냄샌가

크! 똥 냄샌가

크! 독가스 냄새 같지 않니

크! 이게 무슨 냄새야

정신을 못 차리겠어

2. 듣고 난 후의 느낌을 묻는다.
T: 동시를 듣고 나니 어떤 느낌이 들었어요?
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