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평생교육기관 조직화의 성격과 유형

저작시기 2006.11 |등록일 2008.03.26 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

평생교육기관을 조직화하는 단계와 유형들(매트릭스,기능별, 사업부별, 팀별)을 알아보고
평생교육기관의 학습조직으로서에 역할 및 기관 간의 갈등을 극복할 수 있는 방안을 찾는다.

목차

1. 조직화의 의미와 단계
(1) 조직화의 의미
(2) 조직화의 단계

2. 평생교육기관의 조직화의 유형
(1) 기능별 조직화
(2) 사업부별 조직화
(3) 매트릭스 형 조직화
(4) 팀 조직화

3, 평생교육기관의 학습조직화
1) 학습조직의 의미와 성격
(1) 조직의 변천과정
(2) 학습조직의 의미
2) 평생교육기관 학습조직의 구성요소와 운영방법
(1) 학습조직의 구성요소
(2)평생교육기관의 학습조직화를 위한 방안

4. 평생교육기관의 갈등 해소
1) 평생교육기관 갈등의 개념과 유형
(1) 평생교육기관의 갈등 이란?
(2)갈등의 유형
2) 갈등처리의 실제
(1) 합리적인 갈등해소의 절차
(2) 갈등해소의 방법

본문내용

1. 조직화의 의미와 단계
(1) 조직화의 의미: 경영활동의 한 부분인 업무 세분화 과정으로 기업의 목표를 최상의 방법
으로 달성하기 위해 인적․물적․지적 자원, 자금 등의 모든 경영자원을 동원하여 적절히 배분하고 조정하는 활동

(2) 조직화의 단계
① 업무구분: 조직의 생산성을 높이기 위해 분업화, 전문화
② 업무수행부서 결정: 서로 유사하거나 관련 있는 활동이 함께 이루어지도록 업무 집단화
단위화.
③ 책임과 권한 부여: 각 계층의 관리자들이 자신들의 업무를 효율적으로 수행하는 데 필요
한 의사결정을 할 수 있도록 적절한 권한과 모든 구성원들에게 업무 수행할 책임을 부여
● 책임〉권한 = 과중한 업무 부담으로 생산성 ↓
● 책임<권한 = 비효율적인 의사결정 발생가능.
④ 전체적 조정: 전문화되어 분업화된 개인이나 집단의 작업 활동을 상호 연결시키는 것이
필요, 이를 위해서는 ● 부서간의 적절한 의사소통 ● 서로간의 활동을 이해 ● 작업의
흐름 속에서의 협동

2. 평생교육기관의 조직화의 유형
(1) 기능별 조직화
가장 일반적인 형태로 기능적으로 서로 관련이 있거나 동일한 작업, 업무를 한 부서로 묶음.
최고 경영자로부터 각 부서에 걸쳐 직접적인 명령체계를 가지며, 각 부서는 다른 부서의 대해 비교적 독립적으로 자신의 업무에 집중.
● 스태프 부서: 각 부서의 활동이 원활히 이뤄지도록 전문적으로 연구하거나 자문을 제공하
는 곳으로 직접적인 명령을 할 수 없다. ex) 기획조정실, 각종 운영 위원회
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