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신사고사회과교육론] 민족통일 교육의 차원과 심도

저작시기 2007.03 |등록일 2008.03.25 한글파일한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 700원

소개글

어명하교수님의 1쪽짜리 위클리과제입니다.
교재내용 다이어그램과 내용비판 Critical Perspectives가 담겨있고
A+받은 과제물들입니다.

목차

없음

본문내용

[Critical Perspectives]저자가 제시한 거시적 국토통일의 범위설정은 적절하지 않다.
저자는 거시적 국토통일의 지역적 범위를 만리장성의 동쪽 끝인 산해관에서 출발하여 장성을 따라 가다가 몽골과 접경지역을 만들고, 다시 북으로 넬친스크조약으로 만들어진 러시아 국경까지로 말하였다. 그러나 이러한 지역범위 설정은 국제정치적 측면에서 무리가 있다고 본다. 왜냐하면 저자가 제시한 지역적 범위에 영토를 세운 것은 우리만이 아니라 다른 민족도 있기 때문이다. 그 지역이 예전의 우리 영토였다고 하여 민족국토통일을 주장한다면 예전에 그 지역을 점유했던 다른 국가 역시 영토주장을 할 수 있을 것이다. 이렇게 되면 국제정치상 분쟁을 불러일으킬 수 있으며

참고 자료

신사고사회과교육론
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