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서양 교육사

저작시기 2007.08 |등록일 2008.03.25 한글파일한글 (hwp) | 36페이지 | 가격 700원

소개글

시대별로, 국가별로 서양의 교육사 정리

목차

1.고대사회의 교육

2.중세사회의 교육

3.근대사회의 교육

4.20세기의 교육

본문내용

chapter01 고대사회의 교육
제1절 그리스의 교육
-그리스-
1)시대적 배경
유럽남동부 발칸반도에 위치해있던 고대그리스는 스파르타, 아테네 등 수많은 폴리스로 이루어진 복합적 국가도시였다. 그리스 인들은 에게문명을 기초로 주변 오리엔트 지역에 이미 꽃피우고 있던 이집트 문화 등을 수용하고 발전시켜 그들만의 독특한 문화를 형성하였다.

-지리적 특성상 몇 개의 작은 부족들로 연합된 폴리스를 형성하며 세력 확장
(기원전 6세기경에 그리스 본토와 지중해, 흑해, 아프리카 북부에 이르기 까지 1000여개의 도시국가를 수립하였다. 이렇게 많은 폴리스로 분열되어있었으나 혈연, 언어ㅡ 문화를 공유하며 강력한 동족의식을 소유하면서 단일민족으로서의 고유한 문화적 전통적인 지속적으로 유지하였다.)
-그들은 헬렌의 후손이라는 의미로 자신들을 헬레네스로, 그들이 사는곳을 헬라스라고 칭하고, 이민족인 바르바로이와 엄격히 구별하고자 하였다. (올림픽 경기를 열어 민족적 단결을 꾀함)
2)그리스만의 독특한 특성
1. 인본주의의 기초를 둠
인간적인 관점에서 신을 해석하고 이해함(신이 인간의 피조물이라는 관점)
또한 인생의 목적을 내세의 준비가 아니라 현세에서의 행복의 실현에 두는 현세주의에 기초함 (그리하여 인간이 타고난 성정과 욕구를 억압하지 않고 자유롭게 하려는 자연주의적 성향을 갖게 됨)
2. 세계주의적 성격
이집트, 바빌로니아문화, 헤브라이 문화, 페니키아문화, 페르시아 문화 등 주변의 다양한 문화를 폭넓게 흡수, 모방함(문화들을 수용 더욱 세련되게 정련하고 발전시킨)
*특히 기원전337년 마케도니아에 의해 정복된 후 그리스의 언어, 사상, 문화는 세계각지로 전파됨으로써 후에 서양문화의 본산이요 전범을 이루게 되었다.
3. 조화와 균형을 이룬 완전성
학문적, 예술적 측면에서 조화와 균형을 이룬 완전성의 추구함
(그들은 세계를 법칙과 질서를 가진 이상적 실체라고 이해하고 그것을 학문을 통해 합리적으로 설명하고자 하였다.)
건축, 조각, 회화, 공예 등 여러 조형예술 분야에서 조화와 통일을 하나의 기본원리로 삼고 있음. (이런 특징의 반영으로 그들은 지·덕·체를 겸비한 인간을 이상적 인간상으로 설정하고 구체적인 현실 세계 속에서 그런 인간상을 실현하고자 하였다.)
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