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교육방법 및 교육공학의 수업과 수업계획부분을 정리한 레포트입니다.

저작시기 2008.03 |등록일 2008.03.23 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육방법 및 교육공학의 수업과 수업계획부분을 정리한 레포트입니다.

목차

1. 수업과 수업계획을 위한 원리

2. 수업계획

3. 수업의 단계와 주요 활동계획

4. 교수-학습계획안의 작성

본문내용

1. 수업과 수업계획을 위한 원리

좋은 수업을 하기 위해 필요한 많은 수업설계원리 중에서 가장 대표적인 것을 위주로 교수-학습의 과정에 따라 알아보도록 한다. 교수-학습의 과정은 대개 수업목표의 제시, 동기유발, 학습결손의 발견과 처치, 학습내용의 제시, 연습 및 응용, 학습과정의 확인과 피드백, 전이 및 일반화 등으로 나뉜다.

1) 명확한 학습목표의 제시

원리 1. 학습자가 학습목표를 명확히 인지하면 학습은 촉진된다.
① 구두설명으로 수업목표 제시
② 칠판의 판서를 통한 제시
③ 유인물로 된 평가문항의 견본제시
④ 완성된 모범작품 제시
⑤ 수업자나 숙달된 학생을 통한 시범행동의 제시
⑥ 수업목표를 의문문으로 바꾸어 질문하는 방법

원리 2. 학습자가 학습목표를 획득하는 절차를 이해하면 학습은 촉진된다.
① 쉬운 용어로 학습자들이 이해할 수 있도록 작성
② 필요시 절차를 순서도를 사용하여 제시
③ 언어로 설명하기 어려운 절차는 그림과 함께 설명
④ 비디오나 동영상으로 설명
⑤ 학습목표 도달절차를 발견하도록 암시적인 질문을 던짐

원리 3. 학습이 완료되었을 때, 기대되는 결과나 모범작품을 관찰하면 학습은 촉진된다.
① 학생들의 모범작품과 잘못된 작품의 제시
② 숙달된 사람들에 의한 시범동작의 제시
③ 흔히 오류를 범하기 쉽거나 잘못하기 쉬운 동작의 제시


2) 학습동기의 유발

원리4. 학습자가 학습과제에 주의 집중을 하면 수업효과는 촉진된다.
① 학습과제와 관련이 있는 예화 들려주기
② 학습을 성공적으로 수행했을 때 그것을 적용할 수 있는 사태의 제시
③ 시청각 보조 자료에 의한 학습동기 유발

원리 5. 학습자가 학습목표와 자신과의 관련성을 깨닫게 한다.
① 학습자가 이미 알고 있는 사실, 경험, 가치에 가방을 두고 성명
② 학습목표가 실용적으로 어떤 목적과 관련이 되는지를 알게 함

참고 자료

http://cafe.naver.com/funnyedu.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=20508
http://cafe.naver.com/techermath.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=22
http://cafe.naver.com/edu1030.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=577
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