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방통대 영어 교수법레포트(c형- 학습자전략 가운데 2가지를 선택하여..)

저작시기 2007.10 |등록일 2008.03.22 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

소개글

C-학습자 전략 (Learning strategy) 가운데 2가지를 선택하여 각각의 정의를 내린 후, 자신의 학습 전략으로 사용한 예를 적으시오.

이 내용으로 30점 받았습니다^^

목차

Ⅰ.서론
1. 학습자 전략의 정의……………………………… 1
2. 학습자 전략의 필요성…………………………… 1-2
가. 현대 사회와 미래사회의 요구
나. 학생의 사고능력의 부족
다. 교사의 수업방법에 대한 반성 필요
라. 인지심리학 이론의 발달

Ⅱ.본론
3. 학습자 전략의 종류 및 정의 …………………… 2-3
가. 상위인지 전략
나. 인지전략
4. 나의 학습전략의 예………………………………․․ 3-5
가. 상위 인지 전략에 따른 예
나. 인지전략에 따른 예

Ⅲ결론

본문내용

Ⅰ서론
1. 학습자 전략(Learning Strategy)의 정의
학습자 전략이란 학습자가 학습과제에 직면하였을 때 효율적인 학습 또는 정보를 효율적으로 기억하는데 필요하거나 도움이 되는 여러 종류의 기능, 능력 또는 방법으로써 학습자 방략(learning tactics)이라고 하기도 한다.
다시 말하면 학습과 사고의 기능을 효과적이고 창의적이게 하여 학습효과를 높이는 것이 학습자전략 또는 학습/사고 전략이라 한다. 학습자 전략이라는 용어는 교수-학습과정에서 학습자가 수행하는 역할에 대한 새로운 관점, 즉 인지심리학의 대두와 함께 사용되기 시작했다. 이에 따르면 학습이란 더 이상 입수되는 자극에 대한 기계적 반응의 연결 현상이 아니고 정보를 입수, 처리, 저장, 재생시키는 일종의 정보 처리 과정이다. 이 과정에서 개개의 학습자는 입수되는 정보를 보다 잘 배우고 보다 잘 기억하기 위하여 나름대로의 다양한 학습전략을 새우고 사용하여, 정보를 변형하고 조직하는 적극적, 능동적 주체가 된다.

2. 학습자 전략의 필요성
전통적 시각에서는 “공부방법”, “학습전략” 혹은 “사고능력”과 같은 것은 누구나 잘 알고 있고 또 잘 할 수 있는 것으로 생각해 왔다. 그러나 이미 잘 알고 있거나 혹은 잘 하고 있다고 생각하는 것이라고 해서 그것을 체계적으로 지도하고 훈련받는 것이 소용없다고는 할 수 없다. 달리기를 예로 들어보자. 누구나가(특수한 상황을 제외하고는) 달리는 것에 대해 큰 무리가 없다. 그래서 동네에서 달린다. 그러나 이러한 실력으로 일류가 겨루는 올림픽과 같은 곳에서 우승할 수는 없는 것이다.
성공적인 공부를 하기 위하여 공부의 전문가가 되어야 하며 이를 위하여 학습자 전략에 대한 훈련은 필수적인 것이다. 학문적 관점에서의 관심과 마찬가지로 교사와 학부모 그리고 학생들 사이에서도 “공부방법의 공부” 즉, “학습전략”에 대한 관심이 높아지고 있다. 이처럼 높은 관심이 나타나게 된 이유는 다음과 같다.

가. 현대사회와 미래사회의 요구
우리 사회는 이미 기계문명으로 대표되는 산업사회를 지나서 정보화 사회의 중심에 와 있다. 지식의 양은 엄청나게 증가하고 있는 반면 현재 가지고 있는 지식의 반감기는 크게 단축되고 있다. 미래사회에서 필요한 것은 3R(Reading, writing, arithmetic)의 기술이 아니라 다른 사람과의 의사소통능력, 추리 및 문제해결 능력 등과 같은 고차적 사고와 과학 및 기술적 지식의 활용능력이 될 것이다. 이미 토플러(A. Toffler)는 “권력이동”이라는 책에서 지식의 소유자가 미래사회의 주체가 될 것이라고 하였다. 또, 피터 드러커(P. Drucker)는 지식 노동자가 지식을 이용하여 변화를 제어할 것이라고 하였다. 따라서 우리가 살고 있는 이 사회와 현실 사회는 이러한 지식을 빠르고 효율적으로 습득할 수 있는 능력을 요구하는 사회이다.

참고 자료

영어 교수법 / 황종배. 한국방송통신대학교 출판부 2002
영어 교수법 워크북/ 박윤주. 한국 방송통신대학교 출판부 2007
영어 교수법 비출석 수업 온라인 강좌 (1-20페이지) 2007
효과적인 학습전략 / 정인성, 최성희 공저. 교육과학사, 2002.
교수-학습과 교육공학 / 박숙희, 염명숙 공저. 학지사, 2002.
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