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실과 교육에서의 인성교육

저작시기 2007.10 |등록일 2008.03.22 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

실과 교육에서의 인성교육

목차

없음

본문내용

인성교육은 인간의 인지적, 정의적, 행동적 요소들을 긍정적으로 변화시켜 인간의 가치를 극대화하는 활동으로 정의할 수 있다. 즉, 인성교육이란 인간다운 인간을 기르기 위하여 인간다운 품성을 함양하거나 고양시키는 교육이라고 할 수 있다. 인간다운 인간의 모습을 인간으로서의 성품, 즉 인성을 갖춘 것으로 볼 때, 인성 교육은 지 ․ 정 ․ 의 및 행동적 측면 모두에 걸치는 통합된 전인으로서의 인간 교육이 될 것이다. 이는 인성교육의 목적이 개개인의 인격완성과 자아실현을 통해 보다 나은 미래 사회를 건설하는데 있음을 의미한다고 볼 수 있다.
그러면 요즈음 인성교육은 왜 강조되고 있는가? 여기에는 교육 내용과 방법적 측면에서 중요한 이유가 있다. 내용의 차원에서는 종래의 교육이 학생들에게 인성을 발달시킬 수 있는 교육 내용 또는 교육 기회를 제공하지 못했거나, 만약 제공하였더라도 사회적 ․ 문화적 변혁기에 적합하지 않은 내용이 많았기 때문일 것이다. 그리고 지금까지의 학교 교육이 인성 교육을 무시하였거나 무시하지 않았다 하더라도 가르치는 교육 방법적인 측면에서 무엇인가 결함이 있었기 때문에 본래의 교육 목적을 달성하지 못한 것이 아니냐는 점이다. 즉 학생의 흥미나 요구가 무시되었다는 것이다.
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