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피아제와 비고츠키의 발달이론과 교수학습이론 Learning Activities

저작시기 2007.11 |등록일 2008.03.21 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

소개글

여러분에게 가장 관련 있는(관심 있는, 가르칠 대상인) 학습자군(유아, 초등, 중학생, 고등학생, 성인)을 선정 하십시오.(형식적 조작기 단계인 여러분을 선정해도 됩니다) 그 학습자들의 인지적 특징에 대해 여러분의 학습경험을 활용하여 묘사해 보십시오. 실제로 피아제의 이론을 지지할 증거들을 찾을 수 있습니까? 또는 반박할 증거들을 찾을 수 있습니까? 그 증거들에 기초하여 피아제 이론을 찬성 또는 반박하고 그 이유에 대해 설명 하십시오

목차

Learning Activities.1
Learning Activities.2

본문내용

Learning Activities.1

여러분에게 가장 관련 있는(관심 있는, 가르칠 대상인) 학습자군(유아, 초등, 중학생, 고등학생, 성인)을 선정 하십시오.(형식적 조작기 단계인 여러분을 선정해도 됩니다) 그 학습자들의 인지적 특징에 대해 여러분의 학습경험을 활용하여 묘사해 보십시오. 실제로 피아제의 이론을 지지할 증거들을 찾을 수 있습니까? 또는 반박할 증거들을 찾을 수 있습니까? 그 증거들에 기초하여 피아제 이론을 찬성 또는 반박하고 그 이유에 대해 설명 하십시오

-저는 학습자군 중에서 성인을 선정하였습니다. 여러 학습자 군중에 성인을 선택한 이유에는 지금 제가 속한 학습자군 이기 때문에 피아제가 나눈 단계와 비교 하면서 생각하기 쉬울 것 같아서 성인을 선택 하였습니다. 성인은 피아제의 인지발달의 단계 중 4번째 단계인 형식적 조작기 단계입니다. 피아제가 나눈 이 단계의 학습자는 논리적 추론의 사용이 가능하며 변수들의 조합 이해 조합적 분석, 구체적 일치 이해가 가능하고 합니다. 이것은 이전 단계인 구체적 조작기에서 힘든 가설적 추상적 문제들에 대한 추론이 가능해 졌으며 논리적 사고 능력이 이전 보다 많이 발달 했다고 할 수 있습니다.
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