검색어 입력폼

놀이를 위한 물리적 환경구성

저작시기 2002.04 |등록일 2008.03.20 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

소개글

유아의 놀이에 대한 중요성은 점점 강조되어 가고 있으며 더불어 유치원의 환경구성에도 많은 관심이 집중되고 있다. 놀이를 위한 물리적 환경은 놀이를 할 수 있는 충분한 공간, 놀이자료가 제시되는 공간, 그리고 놀이자료와 공간의 구성방법과 관련된다. 유아의 효율적인 놀이지도를 위해서는 역동적인 물리적 환경을 조성해야 한다.

목차

1. 실내 놀이 환경
1. 실내 공간 배치
2. 실내 놀이영역별 환경특성
(1) 쌓기 놀이 영역
(2) 역할놀이 영역
(3) 미술영역
(4) 언어영역
(5) 목공놀이 영역
(6)음률영역
(7) 물․모래놀이 영역
(8) 수․과학놀이 영역
2. 실외 놀이 환경

본문내용

1. 실내놀이 환경

1. 실내 공간 배치
실내놀이 공간을 배치하는데 있어서는 무엇보다도 유아의 흥미와 발달단계, 안정성을 고려한 의미있고 가치있는 놀이활동을 이끌 수 있는 역동적인 물리적 환경을 고려해야 한다. 실내놀이 환경을 배치하는데 참고해야 할 몇가지 사항들은 다음과 같다.
⑴ 실내공간 : 국가에서 제시하는 한 유아 당 필요한 공간범위를 고려한다.
⑵ 화장실 : 교실 안에 혹은 가까울수록 좋다.
⑶ 싱크대 : 특별히 미술영역에 설치하는 것이 좋다.
⑷ 미술영역 및 물이 있는 영역에는 바닥에 미끄럽지 않은 타일을 붙이는 것이 좋 다.
⑸ 건조한 영역에는 카페트를 깔아 놓는 것이 좋다.
⑹ 전기 배출구와 전기선들은 유아가 접근하지 못할 만큼의 높이에 설치한다.
⑺ 교실에서 직접 바깥으로 나갈 수 있는 문을 설치한다.
⑻ 바닥에서부터 135㎝의 각 벽에는 두꺼운 상자 종류의 재료를 붙여 유아가 만든 작품을 전시할 수 있는 장소로 활용한다.

· 조용하고 - 건조한 곳 : 책보기, 듣기, 동화, 쓰기, 게임과 소집단 활동
· 활동적이고 - 건조한 곳 : 대근육활동, 쌓기(블럭)놀이, 목공놀이, 역할놀이, 음률 · 조용하고 - 물이 있는 곳 : 요리하기, 간식먹기, 미술 활동
· 활동적이고 - 물이 있는 곳 : 물놀이, 모래놀이, 물을 사용하는 과학실험

2. 실내 놀이영역별 환경특성
유아 놀이활동의 대부분은 유아교육기관의 실내에서 발생된다. 유아교육기관의 실내 환경의 특성은 유아놀이와 밀접한 연관이 있다.
놀이영역, 즉 흥미영역이란 교구장이나 분리대 등으로 경계를 암시해 주도록 설비함으로써 분명히 구분 짓게 되는 교실의 영역을 총칭한다. 이들 각 영역들은 각각에 맞는 창의적인 놀이를 조장해 줄 수 있는 놀이자료와 도구 및 설비들을 비치함으로써 각 영역마다 가기 다른 독특한 놀이 활동을 이끈다.

참고 자료

․ 유아놀이지도, 정민사, 지성애 지음,1996.
․ 놀이이론과 실제, 한국방송대학교출판부, 유효순외1, 1998.
다운로드 맨위로