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전문계 고등학교의 발전방향에 대한 구체적인 자료

저작시기 2008.02 |등록일 2008.03.19 한글파일한글 (hwp) | 54페이지 | 가격 1,000원

소개글

전문계 고등학교에 대한 소개와 문제점, 향후 발전방향에 대한 방법을 제시하고 있음.

목차

1. 특성화 고등학교
● 특성화 고등학교 교육과정 운영 안내

2. 전문계 고등학교의 교육 실태
● 전문계 고등학교의 정체성 측면
● 전문계 고등학교 학생의 내적문제
● 교육과정 측면
● 교사 측면

3. 개선방안 및 운영방안
● 교육과정 개선 방안
● 실험ㆍ 실습 및 현장 실습 운영 방안
● 실업계 고등학교 재량활동의 운영 방안

본문내용

1. 특성화 고등학교

● 특성화 고등학교 교육과정 운영 안내

가. 특성화 고등학교 개념과 관련 법령
1) 특성화 고등학교의 개념과 성격
특성화 고등학교의 개념은 교육 개혁안에서 처음으로 제시된 이래 구체적으로 설립 추진 과정을 거치면서 변화․확대되어 왔다. 교육 개혁안에서는 특성화 고등학교의 개념을, “특정 전문 분야에 소질과 적성을 가지고 진로를 결정하여 일찍부터 해당 산업 분야의 직업 준비 교육을 받으려는 학생들을 대상으로, 정보고, 디자인고, 전자통신고 등과 같이 특정 전문 분야의 교육을 실시하는 고등학교”라고 하여, 특성화 고등학교를 직업교육 기관으로 비교적 명확히 규정하고 있다.
그러나 초․중등교육법 시행령에서는 특성화 고등학교를 “소질과 적성 및 능력이 유사한 학생들을 대상으로 특정 분야의 인재 양성을 목적으로 하는 교육 또는 자연 현장 실습 등 체험 위주의 교육을 전문적으로 실시하는 고등학교”라고 규정하고 있어서, 실업계의 전문 분야 뿐만 아니라 특정 산업과 연관되지 않은 일반계, 예체능계 분야 와 자연 친화적인 대안 학교까지 모두 특성화 고등학교에 포함시키고 있어 그 분야가 광범할 뿐만 아니라 성격과 목적이 불분명한 듯하다.
그리하여 직업교육 기관으로서의 성격을 강조하여, “특정 전문 분야에 대한 소질과 적성, 관심이 있고 조기에 진로를 결정한 학생들을 대상으로, 특정 산업과 연관된 전문 분야에 대한 직업 교양 교육과 전문 교육을 실시하는 직업교육 기관으로서, 특성있게 자율적으로 운영되는 학교”로 특성화 고등학교의 개념을 설정한다.
‘특정 전문 분야에 대한 소질과 적성, 관심이 있고 그 분야로의 진로를 조기에 결정한 학생들을 대상으로 한다’는 것은, 특성화 고등학교는 국어, 영어, 수학, 과학 등의 일반 보통 교과에는 관심과 적성이 없어 성적이 좋지 않지만, 디자인, 컴퓨터, 만화 등과 같이 특정 전문 분야에는 남다른 소질과 적성이 있고 관심과 흥미를 가지고 있는 학생들을 주 교육 대상으로 한다는 것을 의미한다.
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