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컴퓨터_교육의_개요

저작시기 2008.03 |등록일 2008.03.18 워드파일MS 워드 (docx) | 6페이지 | 가격 5,000원

소개글

컴퓨터교육의 개요.

목차

1. 컴퓨터 교육의 개념

1.1 컴퓨터 교육의 성격

1.2 컴퓨터 교육의 정의



2. 컴퓨터 교육의 분류


2.1 컴퓨터 교육의 분야

2.1.1 컴퓨터 교과 교육학
2.1.2 컴퓨터 교과 내용학
2.1.3 컴퓨터 활용교육
2.1.4 컴퓨터교육의 기초 환경

본문내용

1. 컴퓨터 교육의 개념

정보화 사회에 살고 있는 우리는 일상생활에서 컴퓨터의 영향을 받으며 살아가고 있다. 현대 사회를 후기 산업 사회, 탈 산업 사회, 탈근대, 정보화 사회, 지식 정보 사회라는 말로 부른다. 이 말은 산업사회의 정치, 경제, 사회, 문화 전반에 걸쳐 기존의 틀을 버리고 정보화 사회로의 새로운 틀로 변화 하였다. 정보화 사회를 주도 하는 핵심에는 컴퓨터와 통신 기술이 큰 몫을 하고 있다.
이러한 변화로 인해 컴퓨터 교육이 시작한 것은 앞에서 언급한 현대 사회의 특징과 관련 지어 설명 될 수 있다. 컴퓨터를 교육에 도입함으로써 정보사회에서 필요로 하는 능력을 갖기 위함일 것이다.

1.1 컴퓨터 교육의 성격

학교 교육과정 속에 컴퓨터 교육(Computer Literacy Education)이 신설된 것은 전통적 교육관에 대한 진보적 반성이 작용한 바가 크다. 학교 교육에 관한 과거의 지배적인 생각은 학교가 학문을 전수하는 곳이라는 것이었다. 그러나 문명의 발달로 이러한 일들을 대부분 기계가 대신하게 되자, 지적 근육의 중요성이 강조 되기 시작하였다. 즉, 지식 또는 정보를 누가 더 많이 축적하고 있느냐가 사회생활의 질을 결정하는 요인이 되었다.
정보화 사회는 그러한 지적 근육마저도 컴퓨터에 크게 의존할 수 밖에 없게 되었다. 엄청난 양의 정보를 다양한 형태로, 정확하고 신속하게 저장.수집 하여 활용.관리하는 일이 가능해졌다. 공학의 발달추이를 볼 때, 이러한 변화가 더욱 심화되리라는 것은 명백하다. 그렇다면, 이러한 상황에서 학교교육이 담당해야 할 기능은 무엇 인가. 컴퓨터 활용을 통한 정보의 획득과 창조, 그리고 이를 통한 생활과제의 처리능력을 배양하는 일이 될 것 이다.

1.2 컴퓨터 교육의 정의

컴퓨터 교육의 정의는 교수. 학습 과정에서 컴퓨터를 직접 활용하는 교수 접근으로서 일련의 학습과정이 컴퓨터에 의하여 진행되는 교육. 학습 방법적 활용이다. 즉 컴퓨터의 특성과 장점을 이용하여 개별화 수업전략을 실현하고 학사관리를 효율적으로 수행 할 수 있도록 교육환경을 설계.

참고 자료

없음
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