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Thorndike의교수학습이론

저작시기 2007.10 |등록일 2008.03.17 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 13페이지 | 가격 3,000원

소개글

교육대학원 발표 자료-Thorndike의교수학습이론 레포트입니다.

목차

1손다이크 소개
2.시행착오학습
3.시행착오설의 3대 법칙
4.시행착오설의 하위법칙
5.학습법칙의 교육적 활용
6.결론

본문내용

개요
20세기 초 손다이크는 파블로프의 실험을 수정하여 ‘어떤 행동을 한 결과가 어떻게 그 행동을 증가 시키는가’ 를 설명하는 새로운 이론을 제시하였으며, 이 이론은 조작적 조건형성 이론의 기초를 마련해주었다.
손다이크는 동물실험을 통해 동물들의 행동에 관한 보상의 효과를 연구하여 ‘시행착오학습’을 제시하였다.


결론
공 헌 점
학습동기의 중요성 최초 제기 (외적동기)
실제생활과 관련된 학습내용의 교수 강조
유사성의 법칙 ⇒ “학습의 전이” 소개
비 판 점
학습자의 정신적 내적 과정 무시
이해와 통찰에 의한 학습 간과
학습에 있어서의 목표와 흥미의 역할 과소평가
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