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Piaget와 Freud의 발달 과정 비교와 고찰.

저작시기 2007.09 |등록일 2008.03.16 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

두 이론의 비교와 차이점 분석및 한계성 분석.

목차

✓피아제의 인지발달이론
1) 주요 개념.
2) 인지발달의 단계.
3) 인지 발달 단계와 자아 중심성.
4) 피아제 이론의 한계성.

✓프로이드의 정신분석.
1) 주요개념.
2) 성격의 발달 : 심리성적 발달 단계.
3) 성격형성의 관점.
4)프로이드 이론의 한계성.

✓내가 본 두 발달 이론의 비교.

본문내용

✔레포트작성을 들어가며..
현대 우리사회와 서구사회는 아동기를 인간의 일생에서 하나의 분리되고 독특한 시기라고 본다. 이시기 동안에 어린이들은 사랑 받고 양육되고 보호되어야하며 어른들이 가지고 있는 책임이나 의무들을 지닐 필요가 없다고 본다. 그러나 인간은 아동기를 항상 이러한 관점에서 보아온 것은 아니다. 과거의 역사를 돌이켜보면, 현재 아동기의 특성을 받아들이는 우리의 일반적인 태도는 현대사회에 지배적으로 나타나고 있는 인간본성과 사회질서를 믿는 우리의 일반적인 신념에 의해 형성되었다고 할 수 있다. 즉, 현대 사회에 살고 있는 우리는 어린이를 양육, 취급하는 것에 대해 과거와는 다른 관심과 태도를 가지고 있다.

✔ 인지 발달 이론.

인간이 외부세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조 형성되는 과정을 설명하였으며 인식의 근원이 유아의 생물학적 능력에 있다고 가정했다. 인간의 뇌는 인지적 구조를 변화시킴으로써 환경에 적응하는 능력을 가지고 있으며, 지능은 환경이 적절한 다양성과 탐구에 대한 지지를 제공하면 체계적인 방식으로 발달한다.

✔피아제 (Jean Piaget, 1896.8.9~1980.9.16)
스위스의 심리학자.
어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 그의 연구의 특징은 임상법에 있다. 정신병 환자의 임상진단방법을 응용하여,
어린이와 대화를 나누면서 어린이의 사고과정의 하부구조를 밝혔다.

1) 주요개념.
(1) 도식
사물이나 사건 또는 사실에 대한 전체적인 윤곽이나 개념을 말한다. 상징체계 발달 전 개념적 연결에 해당되며 유사한 상황 속에서 반복되면서 일반화되는 행동의 구조 또는 조직이다.
(2) 조직화
신체적 또는 심리적 과정을 일관된 전체로 종합하는 것이 아니라 성숙해지면서 상이한 도식들을 결합시키는 것이다.
(3) 적응
동화(이미 학습한 개념의 기존 도식으로 이해하는 것)

참고 자료

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