검색어 입력폼

지식 기반 사회와 교육공학

저작시기 2007.11 |등록일 2008.03.15 한글파일한글 (hwp) | 25페이지 | 가격 3,500원

소개글

지식 기반 사회와 교육공학에 대한 레포트입니다. 논문형식으로 쓴 것이며, 참고문헌 각주 등 형식이 잘되어있고 많은 논문과 책들을 참고하여 썼습니다. 정말 좋은 점수를 받은 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론 1

Ⅱ. 본론 1
제1절 지식기반사회와 교육공학 1
1. 지식기반사회의 개념 1
2. 지식기반사회의 도래 2
3. 지식기반사회의 특징 3
4. 사회의 정보화와 교육체제의 변화 3
5. 지식기반사회에서의 교육의 방법 4
6. 지식기반 사회에서의 교사 역할 5
7. 지식기반 사회에 적응하기 위한 교육정책의 가장 기본적 과제 5

제2절 사이버교육과 사이버대학 6
1. 사이버 교육의 개념 및 기본 원리 6
2. 사이버 교육의 유형 6
3. 사이버 대학 8
4. 사이버대학의 국내 현황 및 문제점 9
5. 질 높은 사이버대학의 운영을 위한 방법 11

제3절 가상대학과 교육공학 12
1. 가상교육의 개념 12
2. 가상대학의 유형 13
3. 가상교육의 국내 현황 및 문제점 14
4. 성공적인 가상교육체제를 위한 패러다임의 변화방향 15

제4절 e-러닝과 교육공학 17
1. e-러닝의 개념 17
2. e-러닝의 장점 18
3. e-러닝의 단점 18
4. 사이버 공간의 활용 정도에 따른 e-러닝의 세 유형 20
5. e-learning 학습자 애로사항 극복을 위한 학습전략 21
6. e-러닝에서의 교수자의 역할 21
7. e-러닝의 효과 22
8. 성공적인 e-러닝을 활용을 위한 자세 23

Ⅲ. 결론 23
<참고 문헌> 24

본문내용

지식 기반 사회와 교육공학

Ⅰ. 서론

지식기반사회란 정보를 활용하여 창출된 지식이 생산성 및 경쟁력의 핵심이 되는 사회를 말한다. 이러한 의미의 지식기반사회란 말은 대체적으로 1990년대의 후반에 이르러 빈번히 사용되었다. 사이버 공간을 주문대로 하여 펼치는 지식경영기반의 정보화 사회에서 노동력이나 기계에 의한 생산력 대신에, 정보나 지식에 의해 창출되는 부가가치가 중요시된다는 것이다. 이러한 현상과 관점의 변화를 일컫는 ‘지식경제’라는 표현에서도 알 수 있듯이 현대 지식정보사회에서 ‘지식’은 경제성장의 중요한 도구인 동시에 최종 산물이다. 이 시대에 지식과 지식을 창출하는 사람이야 말로 바로 가치를 창출하는 핵심 자원이라는 것이다. 새로운 지식과 정보의 생산, 분배 및 활용은 사회ㆍ경제의 여러 분야에서 생산성 증대, 고소득 직업의 창출 등에 중요한 요인이 되고 있으며, 이러한 전문 인적자원의 자질 및 역량향상은 또 다시 새로운 지식과 기술 혁신의 주요 원천으로 기능하고 있다. 지식기반사회의 성립은 디지털 혁명과 직접 관련되는 것으로 디지털 혁명으로 인한 정보통신의 급속한 발달은 풍부한 지식의 축적, 공유 및 생성과 신속한 유통, 그리고 손쉬운 활용을 가능하게 하였고 결과적으로 지식기반사회의 도래를 가능하게 하였다. 따라서 이러한 사회에서는 정보통신 기술은 지적활동을 해나가는데 있어서 기본적으로 핵심수단이 된다.
지식정보사회로의 전환은 교육에서도 기존 교육체제의 내용과 형식에 대한 비판과 함께 새로운 대안적인 교육체제를 모색하는 움직임으로 나타나고 있다. 학교교육의 형식적인 틀에서 벗어나 누구나, 원하는 때에, 원하는 장소에서 교육을 받을 수 있는 교육으로의 전환인 것이다. 정보기술을 기반으로 활용하여 교육의 내용과 방법, 교육의 형태를 다양화하고 개선함으로써, 교육 현장에 혁신적인 변화를 가져왔다. 시간과 장소에 구애를 받지 않는 것이 가장 큰 장점인 사이버 교육, 사이버 대학에 대해 알아보고, 가상교육과 현재 대학과 일반 학생들에게 많이 이용되고 있는 e-러닝 학습에 대해 알아봄으로써 지식기반사회의 교육공학적 방법에 대해 전개해 나가고자 한다.

참고 자료

문헌자료
1. 강창동(2003). 지식기반사회와 학교지식. 서울 : 문음사.
2. 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원.
3. 김영환 외 3인(2003). 원격교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
4. 김종두(2004). 정보사회와 교육. 파주: 양서원.
5. 박성익 외 3인(2003). 교육방법의 공학적 이해. 서울: 교육과학사.
6. 박성익 외 3인(2007). 교육방법의 교육공학적 이해 (제3판). 서울: 교육과학사.
7. 윤정일 외 4인(2006). 신교육의 이해. 서울: 학지사.
8. 엘빈토플러(2006). 제3의 물결. 서울: 홍신문화사.
9. 조규락, 김선연(2006). 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사.
10. 한상길(2003). 성인평생교육. 파주: 양서원.


논문
1. 김연희(2003). 사이버대학 운영에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원.
2. 배윤미(2001). 가상대학의 운영현황과 활성화 방안에 관한 연구. 단국대 교육대학원.
3. 홍성길(2003). 사이버 대학의 운영현황과 활성화 방안. 단국대학교 정보통신대학원.
4. 오지현(1998). 가상대학의 유형과 발전방향에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원.
5. 이돈희(2002). 지식기반 사회 교육정책의 방향. 교육논단.
다운로드 맨위로