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이론정리(에릭슨, 프로이드, 피아제, 콜버그)

저작시기 2008.03 |등록일 2008.03.14 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 2,000원

소개글

아동발달 이론에 대한 정리로

에릭슨, 프로이드, 피아제, 콜버그의 이론에 대해서 간략하게 정리해 놓은 리포트입니다.

목차

1. Erikson
1) Erikson 이론의 특성
2) Erikson 이론의 발달단계
① 제 1단계 : 기본적 신뢰성 대 불신감
② 제 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
③ 제 3단계 주도성 대 죄책감
④ 제 4단계 근면성 대 열등감
⑤ 제 5단계 자아정체성 대 역할혼미
⑥ 제 6단계 친밀감 대 고립감
⑦ 제 7단계 생산성 대 침체성
⑧ 제 8단계 통합성 대 절망감
3) Erikson 이론에 대한 비판
2. Freud
1) 프로이드 이론의 특성
(1) 인간의 정신세계
① 의식(consciousness)
② 전의식(preconscious)
③ 무의식(unconscious)
(2) 성격의 구조
① 원본능(id)
② 자아(ego)
③ 초자아(superego)
2) 프로이드 이론의 단계
① 구강기(oral stage)
② 항문기(anal stage)
③ 남근기(phallic stage)
④ 잠복기(latent stage)
⑤ 생식기(genital stage)
3) Freud 이론에 대한 비판
3. Piaget
1) Piaget 이론의 특성
2) 인지 발달의 기제
(1) 조직(organization)
(2) 적응(adaptation)
3) 인지 발달단계
(1) 감각운동기(sensorymotor period)
(2) 전조작기(pre-operational period)
(3) 구체적 조작기(concrete operational period)
(4) 형식적 조작기(formal operational period)
4) Piaget 이론에 대한 비판
4. Kohlberg
1)Kohlberg 이론의 특성
2) 도덕발달단계
(1) 전인습적 도덕기(preconventional level)
(2) 인습적 도덕기(conventional level) : 학령기
(3) 후인습적 도덕기(postcoventional level)
3) Kohlbeeg 이론에 대한 비판

본문내용

1. Erikson
1) Erikson 이론의 특성
① 발달에는 자아가 핵심역할을 수행(자아심리학)
→ 자아(ego)를 강조. 자아는 위기를 경험하고 극복하는 과정에서 중추의 역할.
② 발달에는 심리사회 환경이 중요(심리사회 발달이론)
→ 문화적 목표, 기대, 사회제도와 같은 사회환경을 중시하고 심리발달원리와 사회발달원리를 관련지음.
③ 발달은 일생동안 이루어진다.
→ 유아기에서 노년기에 걸친 인생 동안의 성격발달을 포괄하는 발달이론 제안
④ 발달은 단계별로 이루어진다. ( 위기 Vs 극복)
→ 특유한 목적, 관심사, 성취, 위험성을 동시에 지니고 있으며 상호 의존적이다.
⑤ 발달은 점성적으로 이루어진다.
→ 점성원리란 태아가 발달하는 과정에서 특정 시점에 특정 신체기관이 나타나고 점진적으로 태아로 ‘통합’된다는 원리.
⑥ 발달에서 심리 사회적 위기 극복을 중시
→ 일련의 전환점, 즉 위기(발달과업)를 성공적으로 해결하면 긍정적인 성격이 발달한다.
→ 갈등을 잘 극복 시 긍정적 요소(신뢰감, 자율성 등), 해결되지 않으면 부정적 요소(불신, 수치, 의심 등)가 자아 속에 통합.

2) Erikson 이론의 발달단계
① 제 1단계 : 기본적 신뢰성 대 불신감(출생 ~ 만1세 : 영아기)
- Freud의 심리성적 발달단계에서 구강기에 해당한다.
- 세계에 대한 깊은 신뢰감을 형성해야 하는 시기이다.
- 어머니와 따뜻하고 우호적인 상호작용이 필요한데, 모자관계에서 양보다 질이 중요하다.
- 기본적인 욕구가 충족된 아동은 신뢰감을 욕구가 좌절된 아동은 불신감을 갖는다.
- 무조건적인 신뢰감을 형성하는 것이 아니라 신뢰감과 불신감을 적절하게 조화를 이루어야한다.
- 신뢰감이 불신감보다 더 많이 형성되면 영아는 ‘희망’이라는 덕목을 발전시킨다.
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