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[유아교육]연결수업계획서(언어-이야기)

저작시기 2008.03 |등록일 2008.03.13 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 600원

소개글

어린이집 5세반 연결수업계획서
실습하면서 정말 열심히 작성한 계획서입니다.
실습간 곳이 워낙 철저히 하는 곳이라
여러번 퇴짜맞으면서 수정하고 해서 완성된 보고서입니다.
저의 피와 땀이 있는 이 자료가 여러분들께 좋은 도움이 되었으면 합니다.

목차

없음

본문내용

활 동 명 : ‘지각대장존’에게 편지를 써보아요.
활동목표 :․ 지각에 대해 안다.
․ 존에게 편지를 써보며 자기생각을 나타낼 수 있다.
지각에 대하여 이야기를 나눈다.
T: 초록반 친구들, 초등학교에 몇시까지 가야하죠?
C:8시반이요.
C:8시40분이요.
C:9시까지요.
T:등교시간보다 늦으면 어떻게 되죠?
C:선생님한테 혼나요.
C:지각이예요.
T:맞아요. 등교시간보다 늦으면 지각이 되어버려요.
T:친구들 지각하면 되요. 안되요?
C:안돼요.
T:그렇죠? 학교를 다닐때는 지각을 하면 안되는 거예요. 다른 친구들은 아침부터 와서 공부할 준비를 하고 있는데, 늦으면 어떻게 되죠?
C:다른 친구들보다 늦어져 버려요.

전체적인 자기반성:
언어영역에서 아이들에게 ‘지각대장 존’을 읽어주었다.
그리고 존에게 편지를 써보기로 했다.
내가 책을 읽어주는데 집중을 하여 잘 들어주었다.
내가 하는 질문에도 또박또박 대답을 잘 하였다.
또, 집에서 이 책을 읽어봤다며 자신이 친구들에게 책을 읽어주는 유아도 있었다.
그리고 편지를 쓰는데 유아들 모두 ‘존아 지각하지마~’이런식으로 썼다.
그런 아이들의 모습이 너무 귀여웠다.
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