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4학년1학기,단원: 4. 강낭콩 (3/6차시), 주제 : 싹이 튼 씨앗의 겉모양과 속모양 관찰하기

저작시기 2007.04 |등록일 2008.03.11 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 400원

소개글

초등학교 4학년 1학기 과학과 4.강낭콩 3/6차시의 지도안입니다.
교사의 발문과 학생의 예상답안이 상세히 기록되어 있으며, 자료와 유의점도 잘 기록되어 있습니다.자기주도적 학습모형을 채택하여 구성되어 있으며, 발견학습 모형도 적용되어 있습니다.
자료와 유의점도 잘 기록되어 있습니다.
보기 쉽게 표로 깔끔하게 만들어져 있는 관계로 본문내용에는 개략적인 단계만 나열해두겠습니다.

목차

4. 강낭콩
본시 주제 : 싹이 튼 씨앗의 겉모양과 속모양 관찰하기 (3/6)
학습목표 : 싹튼 씨앗과 싹트지 않은 씨앗의 속모양을 관찰하여 다른 점을 말할 수 있다.
학습모형 : 자기주도적 학습

학습단계 :
ㅁ문제찾기(7‘)
- 전시학습 상기
- 동기유발
- 학습문제 파악하기

ㅁ자기탐색
- 자료 관찰
- 방법 탐색

ㅁ자기학습(12‘)
- 관찰하기
- 활동 1 안내(개별활동)
<활동1> 강낭콩의 겉모양 관찰하기(자기학습)
- 추가자료 제시
<활동2> 강낭콩의 속모양 관찰하기
<활동3>여러 가지 싹튼 씨앗 중 선택해 속모양을 관찰하기.
- 규칙성 발견

ㅁ자기발전
- 의미있는 경험제공(유도된 공상)

ㅁ확인 및 평가
- 학습내용 확인하기
- 차시예고

본문내용

단원(제재)
4. 강낭콩
본시 주제
싹이 튼 씨앗의 겉모양과 속모양 관찰하기 (3/6)

학습
목표
∙싹튼 씨앗과 싹트지 않은 씨앗의 속모양을 관찰하여
다른 점을 말할 수 있다.
∙ 여러 가지 씨앗의 속모양을 관찰하여
같은 점을 말할 수 있다.

교사
T.지난 시간에는 씨앗이 싹트는데 필요한 조건에 대해서 알아보았습니다.
T. 싹이 트려면 어떤 조건이 필요했나요?

T. 방금 말한 조건에 맞춰 지난 시간에 씨앗을 싹틔워 봤었죠? 오늘은 여러분이 정성스레 싹을 틔운 강낭콩과 선생님이 준비한 싹이 트지 않은 강낭콩으로 공부를 하겠습니다..

T.그럼 이번 시간에 두 강낭콩으로 어떤 공부를 할 것 같나요?

◎학습문제 제시

싹튼 강낭콩과 싹트지 않은 강낭콩의 겉모양과 속모양을 관찰하여 다른 점을 말할 수 있다.

T. 두 강낭콩이 어떻게 생겼죠?
T. 강낭콩의 겉모양은 어떤 방법으로 관찰하면 더 잘 관찰할 수 있을까요?

T. 강낭콩의 속모양은 어떻게 관찰하면 좋을까요?

▪강낭콩을 잘라서 관찰할 때 주의점 묻기

참고 자료

초등학교 4학년 1학기 과학 교사용 지도서
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