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[교육학] 피아제와 비고스키의 이론 비교 검토

저작시기 2007.04 |등록일 2008.03.09 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

이 레포트는 2007년 4월작성한 레포트로 피아제와 비고스키에 대한 기존의 이론에 대해 일목요연하게 비교 검토한 것입니다.
당시 이 레포트는 A+을 받았던 것으로 기억하고 있으며,
여러가지 대학교재와 논문들을 참고해서 작성한 레포트였습니다.

목차

1. Piaget의 인지발달 이론
(1) Piaget
(2) Piaget 이론의 주요개념
(3) Piaget의 인지발달 단계
(4) Piaget 이론의 교육적 시사점
2. Vygotsky의 사회문화적 인지발달이론
(1) Vygotsky
(2) Vygotsky 이론의 주요개념
(3) Vygotsky가 생각한 언어와 사고
(4) Vygotsky 이론의 교육적 시사점
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이론의 비교 연구
(1) 언어에 관한 견해 비교
(2) 학습과 발달의 관계에 관한 견해 비교
(3) 교사의 역할에 관한 견해 비교
(4) 상상놀이에 관한 견해 비교
4. 결론 및 나의 생각
5. 참고자료

본문내용

인지발달과 교육
인지발달이란 정신적 조작과 능력의 변화를 의미한다. 이러한 인지발달에 대해서는 발달의 전분야 중에서 많은 연구자들의 주된 관심의 대상이 되어왔다. 인지발달에 영향력 있는 Piaget의 이론과 사회문화적 요인의 중요성을 주장한 Vygotsky의 인지발달 이론을 중심으로 인지발달이론을 비교해보겠다.
1. Piaget의 인지발달 이론
(1) Piaget
1896. 8. 9 스위스 뇌샤텔~1980. 9. 17 제네바. 스위스의 심리학자.
어린이가 이해력을 획득하는 과정을 체계적으로 연구한 최초의 학자였다. 많은 사람들은 그를 20세기 발달심리학의 대표자로 생각한다. 긴 생애 동안 발표한 50권이 넘는 저서와 학술 논문에서 피아제는 파리에서 처음 발견한 주제, 즉 어린이의 정신은 일련의 정해진 단계를 거쳐 성숙한다는 생각을 계속 발전시켰다. 피아제는 어린이가 자신의 독자적인 현실 모형을 끊임없이 창조하고 재창조하면서, 한 단계가 지날 때마다 단순한 개념들을 통합해 좀더 높은 수준의 개념으로 조직화함으로써 정신적으로 성장한다고 생각했다(→ 아동심리학). 주요저서로는 〈아동의 언어와 사고 Le langage et la pensée chez l`enfant〉(1923)•〈아동의 판단과 추론 Le Jugement et la raisonnement chez l`anfant〉(1924)•〈아동의 이해력의 기원 La Naissance de l`intelligence chez l`enfant〉(1948) 등이 있다. 그는 또한 시간과 공간, 물리적 인과관계, 운동과 속도, 세계 전체에 대한 어린이들의 생각과 개념을 개별적으로 다룬 책도 연작으로 내놓았다.

참고 자료

교사를 위한 교육심리학 (김정섭 외, 서현사)
교육심리학(임규혁 외, 학지사)
교육학의 이해(허영부 , 홍익출판사)
브리태니커 백과사전
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