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컴퓨터의 교육적 활용

저작시기 2007.04 |등록일 2008.03.07 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 3,000원

소개글

교육학

목차

제 1 절 컴퓨터에 관한 교육
제2절 학습보조를 위한 컴퓨터의 활용
제 3 절 교수-학습과정의 도구로서의 활용

본문내용

제 1 절 컴퓨터에 관한 교육
1.컴퓨터 활용의 필요성
오늘날 인간 생활에서 컴퓨터는 필수 불가결한 도구가 되고 있다. 우리나라의 경우 1997년 이후 시행되고 있는 교육 정보화 사업의 일환으로 각 학교에 멀티미디어실이 갖추어지고 교사들을 위한 컴퓨터가 보급되고 있다.
컴퓨터가 교육에 활용되어야 하는 필요성은 크게 두 가지 입장에서 논의될 수 있다.

①사회적인 요구-현대 사회는 산업 사회를 거쳐 정보화 사회로 변화하고 있다.
정보사회의 특징은 많은 정보가 컴퓨터와 통신에 의해 대량으로 생산되고 유통되는 것으로 컴퓨터를 이용하여 정보를 수집하고 활용하고 분석하는 능력은 미래사회에 필수요건이 된다.

②실용적인 이유-컴퓨터는 사회의 변화에 대응하기 위해 필요한 도구일 뿐만 아니라 교육의 질을 개선하는데 도움을 줄 수 있는 유용한 도구이다. 컴퓨터는 교사들의 업무 수행에 도움을 주고, 교사들의 교수 능력을 확대해 줄 수 있는 잠재력을 지니고 있어서 컴퓨터를 교육적으로 잘 활용할 경우에 기초적인 교육의 기회를 확장하고 심화시키기 위한 해결책의 일부분이 될 수 있다.


1) 컴퓨터 발달사
- 기원 중국에서 주판(B.C600년경)
- 스코트랜드의 Napier (1641년)
. 대수(logalithms)발명
․곱셈, 나눗셈 “나삐에르 본(Napier Bones) 발명
- 톱니바퀴를 이용한 최초의 기계식 계산기(1642년)
. B.Pasal(1632~1662), G.W.Leibniz(1646~1716)
- Analytical Engine(분석기계)(1833년): 컴퓨터의 전신(입력, 계산, 저장, 출력)
. Charles E. Babbage(1792~1871)
. 현대 컴퓨터의 기본원리인 프로그램 제어를 착상하였으나 당시의 공업기술이 미진하여
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