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교육대학원 학업 계획서 (연구계획서) -중국어교육

저작시기 2007.11 |등록일 2008.03.06 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육대학원 지원시 서류전형에 필요한 학업계획서이며 전형결과 최종합격하였습니다.
전체적인 틀과 목록을 갖추어 서술하였으며, 구체적인 지원 동기와 목표, 이력등 기본적으로 학업계획서에 반드시 필요한 사항들을 담았습니다.

목차

1.진학동기

2.전공분야 연구계획 (연구주제, 계획을 구체적으로 기술)

-연구주제 : 효과적인 중국어 학습을 위한 한중 한자 어휘 비교 연구

-연구계획
-연구동기
-연구범위 및 방법
-세부계획

3.장래계획

4.기타 (대학생활 및 기타 경력 기입)

본문내용

1. 진학동기

제 2외국어로서 중국어를 공부하고자 하는 중학생들을 대상으로 중국어 과외를 하기 시작했습니다. 또한 외국어를 잘 하기 위해서는 모국어를 논리적으로 구사하고 사고하는 것이 바탕이 되어야 한다고 생각했기 때문에 고등학생들을 대상으로 논술 지도 일을 시작하게 되었습니다. 이 두 가지 일을 통해 지식을 가르치는 일, 그것을 습득하는 학습자를 관찰하고 평가하며 더 좋은 교수 방법을 연구하는 일, 그리고 그 결과에 대한 보람이 어떤 것인지 느끼게 되었습니다. 그리고 학생들과 함께 상호작용하면서 같이 즐거움을 느끼는 제 모습에서 내가 가야할 길에 대한 확고함이 생기기 시작했습니다.

2. 연구 범위 및 방법
어휘는 언어를 구성하는 요소로서, 어휘가 없다면 사물을 정확한 방법으로 표현할 수 없다. 따라서 어휘학습은 언어학습의 중요한 부분이라고 할 수 있겠다. 우리나라 사람들이 모국어에서 습득한 한자어 지식이, 중국어 학습을 하는데 있어서 긍정적이고 우월한 측면이 있는가 하면 혼란을 가져올 수 있는 측면 또한 존재한다. 따라서 본 연구는 비교적 상당수의 한국인들이 알고 있는 한자들을 대상으로, 현대 중국어 어휘와 한국 한자어 어휘사이의 의미 차이가 생기는 원인과 배경, 과정을 알아보고, 그 어휘들의 의미상 차이를 밝힘으로써 기존의 한자어 지식이 중국어 학습에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 밝히고자 한다. 또한 한자 지식과 중국어 학습 간에 발생할 수 있는 문제점과 극복 방안도 살펴보도록 한다.
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