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국어 듣기 수업 지도안

저작시기 2007.10 |등록일 2008.03.02 워드파일MS 워드 (doc) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

2차시분 수업을 묶어 문제해결학습과 접목하였습니다.

학습지와 평가계획 포함되어 있습니다.

많은 도움 되시길.

총 2차시에 걸쳐 문제 해결 학습이 완성되도록 구성하였다.
본시 학습인 4차시 내용 전개를 위해 3차시 내용을 간략히 전개 하였다.
3차시에서는 문제 해결 학습 모형의 첫 두 절차인 [문제 확인하기]-[문제 해결 방법 찾기]가 이루어 지며 차시의 완성도를 위하여 일반화 · 정리단계를 포함하였다.
4차시 역시 하나의 수업 형태를 이루기 위해 동기유발 단계가 포함되었다.
구체적 교수-학습 지도안은 다음과 같다.

목차

없음

본문내용

단 원 <둘째 마당> 2. 찾아서 배우는 우리
수업모형 문제 해결 학습
학습주제 이야기를 듣고 소리를 말로 나타내기
학습형태 전체-모둠-개별
학습목표 이야기를 듣고, 이야기에 나오는 소리를 말로 나타낼 수 있다.

☞ 총 2차시에 걸쳐 문제 해결 학습이 완성되도록 구성하였다.
본시 학습인 4차시 내용 전개를 위해 3차시 내용을 간략히 전개 하였다.
3차시에서는 문제 해결 학습 모형의 첫 두 절차인 [문제 확인하기]-[문제 해결 방법 찾기]가 이루어 지며 차시의 완성도를 위하여 일반화 • 정리단계를 포함하였다.
4차시 역시 하나의 수업 형태를 이루기 위해 동기유발 단계가 포함되었다.
구체적 교수-학습 지도안은 다음과 같다.

교사
▶ 나만의 소리 찾기
T. 지금부터 선생님이 신호를 할 때까지
눈을 감고 어떤 소리 인지 들어 봅시다.
아주 작은 소리도 잘 들어 봅시다.
T. 이제 눈을 뜨고 무슨 소리를 들었는지 한 가지씩 말해 봅시다.


T. 들은 내용을 정확하게 기억 하려면
어떻게 하는 것이 좋을까요?


▶ 학습 문제 확인하기
T. 모두 잘 말했습니다. 그러면 이번
시간에는 무엇을 공부할 것 같나요?

참고 자료

1. 국어과 교사용지도서 2-1. 서울:대한교과서주식회사, 2003.
2. 제7차 국어과 교육과정해설. 서울:대한교과서주식회사, 1997.
2학년 1학기 국어교과서 ․ 교사용지도서
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