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배영부 교수님 초등과학교육 수업 - 태양의 고도가 높을수록 기온이 높은 까닭

저작시기 2007.06 |등록일 2008.03.02 한글파일한글 (hwp) | 23페이지 | 가격 3,500원

소개글

서울교대 배영부교수님 수업 중 6학년 태양의 고도가 높을수록 기온이 높은 까닭 발표자료.
A 플러스 받은 자료.

목차

B. 탐구과정 역역
1. 차시에 요구되는 과정요소
2. 과정요소 사이의 관계(수준별, 요소별)
D. 적용영역
E. 문제 해결의 측면
F. 창의적인 측면
G. 차시 학습 목표 선정

2. 교수․학습 과정안
A. 단원의 개관
B. 학습 계열
C. 단원의 학습 목표
D.단원의 지도 계획
E. 본시 수업안
F. 지도상의 유의점
G. 심화 내용(참고사항)
H. 문제점

본문내용

탐구과정
변인통제
♣ 개념: 어떤 현상에 영향을 미치는 여러 조건 중에서 한 개를 변인으로 하고 다른 것을 일정하게 통제하여 실험하는 것이다
▷손전등과 종이가 이루는 각의 크기를 조절요인으로 한다.
▷ 손전등과 종이 사이의 거리, 모눈종이의 사각형의 넓이를 통제요인으로 한다.

측정
♣ 개념: 관찰의 결과를 기준량을 정하여 보다 객관적으로 나타낸 것이다.
▷ 손전등을 수직으로 또는 비스듬히 비추었을 때 그은 선 안의 사각형의 개수를 센다.
▷ 완전한 사각형을 ○으로 하고 그 수를 세고, 부분적으로 빛이 들어온 칸은 △로 하여 1/2로 센다.

추리
♣개념: 관찰이나 실험에서 얻은 자료를 수집하여 이들의 관계를 파악하는 과정이다.
▷ 실험을 통해 태양의 고도가 높을수록 기온이 높은 까닭을 이끌어 낸다.
-태양의 고도가 높을수록 단위면적 당 들어오는 태양에너지의 양이 높기 때문에 기온이 높다.

탐구활동

실험
♣개념 : 잠정적인 가설을 검증하기 위하여 자연 현상을 인위적으로 일어나게 하면서 관찰하는 과정이다.
▷ 태양의 고도에 따라 지면이 받는 태양 에너지의 양을 알아보기 위해 손전등의 기울기를 변화시켜 모눈종이 위에 비추어 본다.

토의

♣개념: 토의는 집단 구성원들 사이의 상호작용과 의견교환을 하는 과정이다. 토의를 통해 학생들은 자신의 생각을 명료화하고 자신과 다른 생각을 비교해봄으로써 인지적 불균형을 야기할 수 있다. 즉 새로운 탐구의 시발점으로 작용할 수 있다.
▷ 조작변인과 통제변인에 대해 이야기 해본다.
▷ 태양의 고도와 기온의 관계에 대해 자신의 생각을 말해본다.

2. 과정요소 사이의 관계(수준별, 요소별)
(1)수준별

3학년
3-2-4. ③~④차시: 가루를 빨리 녹이는 방법
3-2-4. ⑤차시: 각설탕을 빨리 녹이는 방법

⇒ 3학년 학생들은 아직 구체적 조작기 단계에 속하므로, 형식적 조작 능력 중 하나인 변인 통제를 할 수 없는 경우가 많다. 따라서 수업 시에, 본격적인 실험에 들어가기에 앞서 교사는 적절한 발문 및 유도를 통해 실험에서 달리

참고 자료

초등학교 과학 지도서, 인터넷 검색
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