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교원양성 및 임용의 문제

저작시기 2007.05 |등록일 2008.03.02 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

소개글

교원양성의 역사적 흐름과 현재 교원 임용의 문제점을 간략하게 개괄한 글

목차

1. 교원양성 및 임용정책의 변천과정
2. 교원양성 및 임용정책의 현황

본문내용

1. 교원양성 및 임용정책의 변천과정

1) 초등교원의 양성․임용
-갑오개혁 : 1895년에 관립한성사범학교와 다수의 사립사범학교 통해 이루어짐
-일제시대 : 교원양성기관 없이 고등보통학교에 사범과와 교원속성과 부설
-일제 중기 이후 : 전국에 사범학교 독립적으로 설치
-광복 직후 : 남한지역 10개 사범학교 중 중등교원 양성기관으로 개편된 경성․경성여자사범학교․대구를 제외한 7개교와 미군정하에서 신설된 10개의 사범학교에서 교원양성
-1951 : 사범학교 1개 증설. 총 18개의 사범학교
-증대된 교육열 :초등교원임시양성소 부설
-1961년 : 사범학교 2년제 교육대학으로 승격
-1962년 : 사범학교의 교육대학으로의 승격․개편, 대학교육 체계 갖춤
-1977년 : 초등교원 공급과잉, 각 시․도당 1개교 원칙 하에 11개교로 정비
-1980‘s : 4년제 대학으로 개편․승격
-이화여자대학교 사범대학 초등교육과(1950‘s부터 4년제 양성과정 통해 초등교원 배출)
-1985년 발족한 교원대학교 초등교육과

2)중등교원의 양성․임용
-중등교원 양성 위한 정규 교원양성기관은 광복 이후 설립
-광복 이후 중등교원양성소, 중등교원양성과, 중등교원양성강습회, 임시중등교원양성소, 국어교사양성소 등 다양한 형태의 단기 교원양성기관 통해 수요 증가된 중등교원 양성.
-사범대학 설립 : 일제시대의 사범학교 개편하여 재설립
-사범대학과 별도로 1955년에 일반대학에 교직과정 설치 → 부족한 교원 수요 충족
-중등교원 양성은 보다 개방화되고 다양화된 체제를 갖추게 됨

참고 자료

교원자격양성제도개편방안연구(김이경외)
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