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유아 놀이이론

저작시기 2008.01 |등록일 2008.02.29 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,200원

소개글

유아 놀이이론의 전반적인 것을 한 눈에 보기 쉽도록 표 형식으로 정리한 자료입니다. 레포트 작성시 참고자료로 사용해도 좋고, 놀이이론을 공부할때 서브로 사용해도 좋습니다.
놀이이론의 개념에서부터 고전적 놀이이론, 현대적 놀이이론, 놀이환경, 놀잇감, 교사역할 등 개괄적인 내용을 폭넓게 포함한 자료입니다.
때문에 놀이이론에 대한 여러 각론서들의 내용이 농축된 엑기스라고 보시면 됩니다.

목차

1. 놀이의 특성
2. 놀이의 의의 (놀이의 학습효과 / 발달적 가치/ 교육적 가치)
3. 놀이이론 (고전적 놀이이론 / 현대적 놀이이론)
4. 놀이의 유형 (인지적놀이-기능놀이,구성놀이,상징놀이 / 사회적놀이-사회극놀이)
5. 놀이에 영향을 미치는 요인 (개인적요인 / 가정환경 / 교육환경)
6. 놀이환경 (바람직한 놀이환경 / 실내환경 / 실외환경 / 놀잇감)

본문내용

1. 놀이의 특성
①비실제성
=현실유보실제에 대한 가상성은 유아가 여가와 지금의 현실적 구속으로 벗어나 새로운 가능성을 경험하게 해 준다.
-비실제성→상상적 측면 강하고, 가작화 요소 多
-고유의 규칙을 갖고 있으며, 외적인 규제로부터 자유롭다.
②내적 동기화
내적으로 동기화된 놀이는 내적으로 동기화된 자발적 행동이다.
-놀이에 대한 동기화는 개인 내부에서 나오며 바로 자기 자신을 위하여 놀이활동을 한다.
③과정 지향성
과정지향성은 자유로운 목표나 행동 변화의 경험을 풍부히 하여 창의성과 놀잇성을 제공하는 요인이다.
-성취할 목표에 대한 부담감 X→다양한 활동을 자유롭게 시도
-결과<행동자체가 목적
④자유 선택성=내면적 통제
놀이의 자유선택성은 유아의 자아존중감과 주도성을 발전시키는 중요한 역할이다.
-유아가 결정하고 지배한다. 놀이 규칙을 스스로 정해 나간다.
-놀이에 대한 통제권과 책임을 스스로 갖고 있다고 믿는다.
⑤긍정적 감정
놀이의 즐거움은 유아 스스로 자신을 가치 있게 여기도록 하는 본질적 기쁨을 제공한다.
-놀이에 대한 긍정적 감정 즉 즐거움은→놀이를 계속 수행하게 함

놀이의 학습
효과
①자발적 활동➜ 놀이를 통해 학습이 이루어지면 유아는 보다 적극적이고 능동적인 참여를 통해 학습하게 된다.
②과정 지향적 활동➜ 놀이를 통한 학습은 과제에 대한 흥미를 지속시키는 가운데 보다 오랜 시간 효과적으로 주의 집중을 통한 학습
③현실X➜ 현실에서 억압된 욕구나 감정을 해소할 기회를 제공하여 심리적으로 안정된 상태에서 학습이 이루어진 다. 놀이를 통한 학습이 제공되면 실수에 대한 부담 없이 다양한 탐색과 활발한 실험을 증진하여 보다 창의적인 문제해결 능력을 증진
④현실과 환상의 세계가 유동적➜ 놀이를 통한 학습은 효과적인 상상력 발달을 촉진
⑤유아의 내면적 통제에 의한 활동➜ 놀이를 통한 학습의 기회를 제공하면, 자기 주도적인 학습태도를 증진
⑥현실에서 직접 경험하기 어려운 다양한 구체적 경험을 제공➜ 근접발달지대를 증진

참고 자료

유아놀이지도 - 학문사
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