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평가점수B

교육학 교육방법의 유형

저작시기 2007.10 |등록일 2008.02.26 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육방법의 유형을 정의및 장단점 구분하여 정리해 놓았습니다.

본문내용

1. 강의법(Lecture)
①교사중심의 수업 방식, 교사가 지닌 지식이나 정보의 체계적인 전달이 주된 목적이다.
②수업이 교사의 해설이나 설명에 의해 이루어진다. 즉 언어를 통한 학생과 교사의 상호작용이 주된 교수-학습 모습이다.
2. 문답법(Questioning;질문법)
①문답법이란 질문과 대답에 의해 학습활동이 전개되는 형태로 강의법과 함께 오랜 전부터 사용되어 오던 학습형태의 하나이다.(소크라테스가 사용한 산파법이나 플라톤의 대화법과 같은 유형)
②질문과 응답을 계속 진행하여 학습목표에 도달하게 하는 방법으로 귀납적 교수방법의 일종
3. 시범(Demonstration)
①교사가 바람직한 행동양식을 보여주는 동안 학습자는 관찰과 모방을 통해 혼자서 할 수 없었던 기능을 할 수 있도록 시도하는 방법
②새로운 과정이나 제품을 소개한 후 그 사용법을 가르칠 경우, 혹은 학습자가 쉽게 할 수 있다는 자신감을 심어주고자 할 때, 학습과정에 대한 관심을 불러일으키고자 할 때 많이 사용된다.
4. 면담학습(Interview)
정해진 주제에 관한 면담자의 질문에 한 두 사람의 전문가가 응답함으로서 이루어지는 5~30분간의 대화, 면담자는 미리 질문할 사항을 만들어 놓고, 사전에 전문가에게 질문 내용을 보여줌
5. 동료학습(Peer Teaching)

장점
단점
강의법
①정해진 시간 내에 여러 가지 다양한 지식을 많은 학생들에게 동시에 전달 가능
②교사의 열정, 논리, 유머, 온화함 등에서 강화를 받게 되어 학습동기를 자극받음
①학생들의 자주적인 학습활동이 저해,수동적인 사고와 학습을 초래할 가능성 높아짐
②학생들의 개별적 수준에 맞는 수업이 어렵다.
문답법
①학습한 문제점을 명백히 밝혀 초점이 분명한 학습활동 가능
②질문을 통해 학습에 자극을 주어 활기 있고 적극적인 학습을 이룰 수 있음
③교사와 학생간의 의사소통이 원활해진다.
①학생들의 능력이 떨어질 경우 교사가 설명하는 시간이 길어지게 되므로 교사중심으로 흘러 갈 수 있다.
②질문에 응답을 잘 하는 우수아 중심으로 학습이 흘러 부진아들에게는 좌절감
시범

참고 자료

-이화여자대학교 교육공학과(2001), 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
-정명화 외 4인(2005), 예비교사를 위한 교육방법의 이론과 실제, 학지사
-조성일 외 4인(2002), 교육방법 및 교육공학, 동문사
-백영균 외 7인(2003), 교육방법 및 교육공학, 학지사
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