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수학교육 교통기관 수업계획안

저작시기 2007.11 |등록일 2008.02.26 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 900원

소개글

생활주제: 교통기관
수학교육 수업계획안입니다.
활동명: 바퀴가 몇개일까요?

목차

없음

본문내용

활동명
바퀴가 몇 개일까요?
활동목표
- 큰 수와 작은 수를 비교할 수 있다.
- 규칙을 지키고 준수한다.


<사전활동>
교육과정
관련요소

♤ 언어영역
・ 경험, 생각, 느낌 말하기
・ 바른 태도로 말하기
♤ 탐구생활영역
・ 수학적 탐구 : 분류하기와 순서짓기
♤ 사회생활영역
․ 집단생활 : 공공규칙을 이해하고 지키기

활동 자료
․ 교통기관 카드 20개
․ 길 점수판 1개
․ 자동차 점수 표시 2개
․ 교통기관 카드 담을 상자 2개
․ 상자를 올려놓을 작은 책상 2개

* 지난 시간에 교통기관의 종류와 생김새와 쓰임새에 대해서 알아보았다.
교 : 얘들아, 우리 지난시간에 여러 가지 탈 것들에 대해서 알아보았지?
어떤 것들이 있었니?
유 : 자동차요 / 비행기요
기차도 있었어요./ 통통 배도 있었어요
교 : 그래, 이렇게 다양한 교통기관이 있었어.
그럼, 우리가 알아본 교통기관들의 바퀴에 대해서 기억이나니?
유: 네, 기억나요.
교: 그럼, 너희들이 생각나는 것에 대해 한번 말해보겠니?
유: 바퀴는 둥글게 생겼어요.
유: 기차는 바퀴가 많아요.
유: 자전거는 두 개도 있고, 세 개도 있어요.
유: 교통기관마다 바퀴 수가 달랐던 거 같아요.
유: 바퀴 크기도 다 달라요.
..........................중략...........................................
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