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국어교과서 분석

저작시기 2007.06 |등록일 2008.02.26 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

초등학교 5학년 1학기 국어교과서를 분석한 레포트

목차

서론
본론
1. 질문하기
2. 안경으로 훑어보기
3. 현미경으로 꼼꼼히 살펴보기
1)교과서의 구성
2)교과서 구성의 문제점
3)내용 살펴보기
결론

본문내용

처음으로 초등학교 문학교과서를 비판적으로 고찰하면서 교과서가 완벽한 텍스트가 아님을 정말 실감했다. 교과서를 만드는 사람들은 무엇보다 시교육을 통해서 아이들에게 무엇을 가르칠 것인가, 아이들이 무엇을 배워야 할 것인가에 대한 고민이 필요할 것 같다. 아이들이 좋은 음악을 알고 흥얼거리는 것을 좋아하는 것처럼 좋은 시를 알고 즐겨 읽을 수 있도록 교육했으면 좋겠다. 비유법으로 일관된 시 단원을 제시하는 것은 대단히 위험하다. 시를 해석하고 감상하고 이해할 수 있는 안목을 길러주기 위해서 시의 본질과 다양한 특성들을 총체적으로 가르치는 것이 바람직하다. 아이들이 공부하고 이해하기에 적합한 시를 선정하여 이 시를 이해하고 감상할 수 있는 안목을 길러주는 교육이 초등학교에서부터 이루어져야 한다고 생각한다.
한 편의 시를 해석하기 위해서는 이 시의 표현기법이 직유법이냐, 은유법이냐 하는 것보다는 시적화자의 생각이나 정서 읽기, 주제, 이와 관련된 경험, 작가, 시를 읽고 난 후의 다양한 느낌 등 중요한 것이 많다. 한 단원에서는 이것을 총체적으로 다루되 학년에 맞게 수준을 조절하여 제시하여야 할 것이다.

참고 자료

초등학교 5학년 국어교과서
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