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평가점수B

초등 5-2 / 1.환경과 생물 / 연구보고서

저작시기 2007.10 |등록일 2008.02.20 한글파일한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 2,500원

소개글

송남희 교수님 과학과 교육(생물)
초등 5-2, 1.환경과 생물에 대한 실험, 조사 보고서

목차

1.단원설정이유
2.단원의구성
3.아동의실태
4.차시별 학습 (본시학습목표, 교과서 내용 구성, 지도방법, 지도시 유의점)
5.교사가 가져야 할 지식

본문내용

1. 단원 설정 이유
(1) 학습 목적에 의한 이유
이 단원에서는 환경 조건과 생물의 생활과의 관계를 알아보고 환경이 생물에 미치는 영향을 이해하는 것을 학습 목적으로 하고 있다.
즉, 사람도 환경 속에서 생활하고 많은 영향을 받으므로 자연을 보호하고 생명을 존중하는 태도를 기르는 것이 이 단원의 설정 이유라고 할 수 있다.

(2) 학습 계열에 의한 이유
전 학년에서 생물과 환경을 통합적으로 이해한 것을 생물과 환경이란 주제로 묶어 환경이 생물에게 미치는 영향에 관한 정확한 이해를 돕는다.
◆ 선수 학습 내용
1) 1학년 1학기, 4단원. 슬기롭게 여름나기
① 여름철에 만나는 식물과 동물
2) 1학년 2학기, 3단원. 가을 마당
① 가을의 식물과 동물
3) 2학년 2학기, 3단원. 주렁 주렁 가을 동산
① 가을의 산과 들 ② 열매와 씨
4) 3학년 1학기, 6단원. 물에 사는 생물
① 연못, 개울의 생물과 환경 ② 생물의 먹이 관계 ③ 생물과 환경과의 관계
5) 4학년 1학기, 4단원. 강낭콩
① 싹트는데 필요한 조건 ② 식물이 자라는데 필요한 조건
6) 4학년 2학기, 1단원. 동물의 생김새
① 동물이 사는 곳과 생활 방식의 관계
7) 5학년 1학기, 9단원. 작은 생물
① 작은 생물의 생활 환경 ② 물에 사는 작은 생물
③ 땅에 사는 작은 생물 ④ 땅 속에 사는 작은 생물
◆ 후속 학습 내용
1) 6학년 1학기, 5단원. 주변의 생물
① 동식물의 분류 ② 생물의 당양성
2) 6학년 2학기, 3단원. 쾌적한 환경
① 생태계 ② 환경 문제.

(3) 아동 발달에 따른 이유
초등학교 5학년은 초기 형식적 조작기 또는 전환기라고 말할 수 있다. 따라서, 구체적 조작과 형식적 조작이 적절히 가미된 과제가 적당하다.
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