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교수학습과정안 - 컴퓨터일반 - 3장 컴퓨터의 원리 - 5. 컴퓨터가 만드는 덧셈 - (1) 반가산기 (2) 전가산기

저작시기 2008.02 |등록일 2008.02.19 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

수업시연을 위해서 작성한 고등학교 컴퓨터일반 교수학습과정안입니다.
정보컴퓨터과 전문교과로 수능 직업탐구영역입니다.
형성평가지와 논리회로와 기출문제 보충자료를 첨부하였습니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 대상
Ⅲ. 단원의 연구
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습목표
3. 지도상의 유의점
Ⅳ. 본시 교수·학습 과정안
Ⅴ. 형성평가지
Ⅵ. 보충자료

본문내용

Ⅰ. 단원명
1. 대단원: 3장 컴퓨터의 원리
2. 중단원: 5. 컴퓨터가 만드는 덧셈
3. 소단원: (1) 반가산기
(2) 전가산기

Ⅱ. 대상
- 고등학교 2학년

Ⅲ. 단원의 연구
1. 단원의 개관
본 단원은 지난 차시에 배운 불 대수와 논리 회로를 바탕으로 컴퓨터 내부에서 덧셈이 어떻게 이루어지는지 알아본다.
가산기는 컴퓨터의 가장 기본적인 연산인 덧셈을 수행하는 장치로 반가산기(half adder)와 전가산기(full adder)가 있다. 간단한 구조인 반가산기를 먼저 설계해 보고, 이를 바탕으로 좀 더 복잡한 전가산기를 설계해 본다.
이를 통해 컴퓨터 내부에서 덧셈이 어떻게 이루어지는지 앎은 물론, 진리표와 논리회로, 논리식이 만들어지는 과정을 이해하고, 이를 응용하여 다양한 문제의 논리회로와 논리식을 작성할 수 있다.

2. 단원의 학습목표
(1) 반가산기를 설계할 수 있다.
(2) 전가산기를 설계할 수 있다.

3. 지도상의 유의점
지난 차시에 다룬 논리회로의 구성요소인 기본 게이트를 정확히 이해하고 본 차시를 다루어야 한다. 교과서에 소개된 기본 게이트는 AND, OR, NOT의 가장 기본적인 것만 다루고 있기 때문에 보충자료를 통해서 NAND, NOR, XOR 등의 다른 논리 게이트들을 다루도록 한다. 또, 교과서에 소개된 반가산기와 전가산기의 논리회로는 XOR 게이트를 사용하지 않아 매우 복잡하고 사용을 거의 하지 않는 형태이다. 따라서 보충자료를 통하여 XOR 게이트를 사용한 정확한 논리회로를 설명하고, 교과서의 그림에서 이처럼 바뀌게 되는 과정을 설명하여 혼란이 없도록 한다.
각종 평가에서는 반가산기와 전가산기 자체의 내용보다는, 논리식과 논리회로로 표현하는 과정을 이해하고 있는지를 평가하고 있다. 이에 가산기 자체보다는 가산기의 논리식과 논리회로가 어떻게 유도되어 표현되고 있는지를 이해하도록 설명한다. 또, 논리식과 논리회로를 유도하는 문제를 보충하여 이 과정을 완전히 이해할 수 있도록 한다.

Ⅳ. 컴퓨터일반 교수․학습 과정안

단 원
3장 컴퓨터의 원리
차 시
4 / 4
대 상
2학년
일 시
2008. 2. 21.
장 소
해당교실
본 시
5. 컴퓨터가 만드는 덧셈
(1) 반가산기
(2) 전가산기
학습목표
1. 반가산기를 설계할 수 있다.
2. 전가산기를 설계할 수 있다.

참고 자료

고등학교 컴퓨터일반 (주)교학사 - 교과서
수능기출문제
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