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수학과 교수-학습지도안

저작시기 2008.01 |등록일 2008.02.15 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,750원 (30%↓) 2,500원

소개글

위 자료 요약 정리
잘 되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 무궁한 발전이 있기를 기원합니다.
감사합니다.

목차

Ⅰ. 단원 : 수학 - 여러가지 도형

II. 단원 설정의 이유

III. 단원의 목표

Ⅳ. 단원의 지도계획

Ⅴ. 단원 지도상 유의점

Ⅵ. 단원의 평가 계획

Ⅶ. 본시관련 학생실태 및 수행수준

본문내용

II. 단원 설정의 이유

이 단원에서는 여러 가지 놀잇감이나 구체물을 이용하여 도형의 기본 개념을 인식하기 위한 토대로서 여러 가지 모양을 인식하고 찾기, 주변에서 같은 모양 찾기, 신체나 구체물을 이용하여 모양 만들기 등을 통하여 모양을 인식하고 이를 유형별로 분류하여 개념화하여, 나아가 개념화된 대상을 논리적으로 분석, 정리하여 추상화된 형식적인 기하도형을 이해시켜 문제 해결에 재투입하게 하는 일련의 활동이다. 신체의 움직임을 통해 동그라미, 세모, 네모 모양을 스스로 만들어 보게 하여 운동, 지각적 움직임을 통해 모양에 대한 개념을 확실히 하도록 지도한다. 또한 모양의 변별, 모양의 이름 알기, 모양 그리기 등의 작업은 다운증후군 아동에게 있어서는 주변 환경에 대한 이해, 직업 생활에서의 적용, 글자 익히고 쓰기의 기초 단계 등에서 중요한 부분이므로 일상적이고 자연스러운 환경에서 주변에서 쉽게 볼 수 있는 구체물을 이용하여 지도하도록 한다.
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