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[방통대]교육과 - 성인학습 및 상담론 2007

저작시기 2007.09 |등록일 2008.02.14 한글파일한글 (hwp) | 23페이지 | 가격 2,000원

소개글

『성인학습 및 상담론』은 평생교육사 자격증 관련 이수 교과목 중 필수교과목으로서 성인학습과 관련된 다양한 이론적 관점과 성인학습자에 대한 이해를 바탕으로 성인학습자로서의 자신과 타인에 대한 이해를 높이고, 이를 바탕으로 자신과 타인의 성장과 발달을 조력하는 태도와 기술을 익히는 것을 목표로 하고 있다.

본 지상강좌에서는 교재에서 다루고 있는 내용 중 우리의 일상생활에 도움이 되고, 또 새로운 시각을 갖게 해줄 수 있는 다음의 세 가지 주제에 대해서 살펴보고자 한다. 이 세 가지 주제에 대한 보충학습을 통해 자신과 타인을 이해하고, 타인의 성장과 발달을 원조하는 ‘지혜’를 습득하기를 바란다.

목차

◈ 일 러 두 기 ◈

1. 성인학습의 궁극적 목적 : 자아실현

1) 인간의 특징

2) 매슬로우의 동기위계설

3) 자아실현을 위하여

2. 에릭슨의 전(全)생애 발달이론

1) 프로이트의 심리성적 발달이론

2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론

3) 에릭슨 이론의 교육적 시사점

3. 대화의 원리

1) 대화의 의미

2) 바람직하지 못한 대화

3) 바람직한 대화를 위한 기법

본문내용

1. 성인학습의 궁극적 목적 : 자아실현


세상살이가 바쁘고 힘들더라도 사람들은 가끔씩 자기 자신을 들여다본다. “나는 누구인가?”, “인간이란 어떤 존재인가?”, “나는 어떻게 살 것인가?” 등등 자기 자신의 정체성과 방향성에 대해 질문하면서 자신의 삶을 점검하고 반성하는 때가 있다. 그럴 때 우리는 어떤 답을 가져야 하는 것일까? 어리석은 질문임에 틀림없다. 물론 그 답은 잠정적인 것일 것이며, 생활의 주체인 각 개인에 따라 다양할 것이기 때문이다. 하지만 잠정적인 답변이나마 준비하지 못하였다면, 이 글을 읽고 한 번 생각해 보기 바란다.

성인학습자들이 학습에 참여하는 것은 과연 어떤 목적에서인지 다양한 견해가 있을 수 있지만, 성인학습의 궁극적인 목적은 “자아실현”에 있다는 것이 많은 학자들의 공통된 주장이다. 지금까지 인간의 특징과 인간행동의 원인을 설명하는 다양한 관점의 이론과 주장이 있어 왔지만, 인간의 자아실현과 관련된 관점은 인본주의적 관점이다. 여기에서는 먼저 매슬로우(A. Maslow)로 대표되는 인본주의적 관점에서 바라보는 인간의 특징과, 매슬로우의 동기위계설에 대해 살펴보고, 인본주의 학자들이 주장하는 인생의 최상의 목표이자 동기인 자아실현에 도달하기 위해서는 어떻게 해야 할 것인지에 대해 생각해 보고자 한다.

1) 인간의 특징


인본주의 심리학은 1960년대 초에 그 당시까지 가장 영향력 있는 두 가지 심리학의 조류인 정신분석학과 행동주의에서 바라보는 인간관에 문제가 있음을 느낀 학자들이 매슬로우의 지휘아래 결속하여 그 대안으로 내놓은 ‘제 3세력의 심리학’이다. 그런데 이러한 인본주의 심리학의 저변에는 키르케고르(S. Kierkegaard), 사르뜨르(J. Sartre), 빈스방거(L. Binswanger), 프랭클(V. Frankl), 까뮈(A. Camus) 등과 같은 사상가와 작가들이 발전시킨 유럽의 실존철학과 실존주의 심리학의 사고가 깔려 있다. 따라서 여기에서는 먼저 실존주의 철학에서 바라보는 인간 존재의 특징에 대해 살펴본 후, 정신분석학과 행동주의에 대한 반론으로 구성되어 있는 인본주의 심리학의 인간관에 대해 살펴보고자 한다.
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