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평가점수B

[학습지도안] 중국어교수학습지도안

저작시기 2007.05 |등록일 2008.02.12 | 최종수정일 2018.04.10 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 6,900원

목차

<중국어 교수 학습 계획안>

1. 단원의 개괄적인 소개
2. 본시학습지도안(도표)
3. 형성평가

본문내용

<<중국어 교수 학습 계획안>


1. 單元名
第 四 课 欢迎欢迎!

2. 對象學級
1학년 1반․2반 (28명)

3. 單元 設定理由
처음 사람을 만나거나 윗사람을 대할 경우 우리는 예의를 갖추어 존댓말을 사용한다. 중국어는 우리말 보다는 대우법이 발달되지 않았지만 일상생활에서 예의를 갖추어 쓰는 말들이 많이 있다. 이 과에서는 손님을 환대하는 표현, 감사하는 표현, 사양하는 표현 등 상대방에 예의를 갖춘 겸손한 표현들을 공부하게 된다.

4. 單元 學習目標
1. 请qǐng을 활용한 경어의 표현을 중국어로 말 할 수 있도록 한다.
2. 감사와 사양의 표현을 이해하고 적절한 상황에 사용할 수 있도록 한다.
3. 중국인의 차(茶) 문화에 대해 이해한다.

5. 單元의 構成
(1) 聽(듣기) : 겸손과 감사의 표현을 듣고 이해한다. 방문자를 확인하거나 오랜만
에 만난 사람과 인사할 때 쓰는 말을 익힌다.
(2)讀(읽기): 독음을 정확하게 발음하며 읽는다. 선생님 댁을 방문하는 상활 표현
을 읽고 연습한다.
(3) 說(말하기) : 손님을 접대 할 때 쓰는 표현을 익힌다. 실생활에서 쓰이는 감사
와 사양의 표현을 익힌다.
(4) 寫(쓰기) : 대화의 단문을 듣고 쓸 수 있도록 연습한다. 간체자를 획순대로 맞
게 쓴다.


6. 指導上의 留意點
1. 새로 나온 단어의 발음과 성조에 유의한다.
2. 학생들이 배운 생활회화를 활용하여 말할 수 있는 기회를 많이 제공한다.
3. 본문내용을 중심으로 듣기, 말하기, 쓰기 등 다양한 형태의 수업형식을 진행시
켜 암기위주의 수업이 되지 않도록 한다.
4. 실제생활에서 사용할 수 있는 표현을 중심으로 회화를 연습한다.
5. 학생들의 흥미를 유발시키기 위해 멀티미디어 학습 자료를 많이 활용 한다.
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