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자연적학습법을 이용한 초등음악지도안

저작시기 2007.12 |등록일 2008.02.12 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,800원

소개글

초등2학년 즐거운 생활 2-2 ‘열차 여행’
NPMS를 적용한 음악 지도안입니다.

목차

1. 단원연구
(1) 단원 목표
(2) 수업 방법

2. 수업 지도안
(1) 중점 지도 요소 (학습 목표)
(2) 제재곡 분석
(3) 수업자료
(4) 지도상의 유의점
(5) 교수 학습 활동
1) 도입
2) 전개 1-직접경험에의한 학습활동단계
2-직접경험에 의한 학습 활동과 인지적 학습의 결합단계

3. 평가 및 정리

본문내용

1. 단원연구
1) 단원목표
- 생활 주변에서 쉽게 볼 수 있는 여러 가지 물체의 움직임을 모방하는 것은 아이들에게 흥미를 불러 일으켜 준다. 이 단원은 학생들이 직접 타 본 경험이 있거나 장난감 등으로 가지고 놀았던 경험이 있는 열차를 주제로 한 단원으로 학생들이 친근감을 가지고 신체적 움직임, 율동, 음악, 조형 활동을 할 수 있도록 하였다. 이 단원에서는 먼저 ‘열차여행’ 노래를 부르며 같은 부분과 다른 부분을 알고 이를 신체로 표현할 수 있도록 하는 활동에 주안점을 두었다. 이 단원을 지도할 때에는 다양한 열차 모양과 소리를 흉내 내어 보고 재미있게 놀이하면서 노래를 부를 수 있도록 유의한다.

3) 수업방법
- 본 지도안은 「초등음악교육1」 시간에 배운 NLPMS를 적용한 것이다. NLPMS에 따르면 음악이란 교과는 강요되어 주입하는 교과목이 아니며, 교사의 시범과 모방을 통해서 저절로 습득되게 해야 한다. 이를 위해서는 학습 초기에 노래하기와 리듬감각 익히기를 통하여 자연스럽게 음악과 가까워지게 하고, 신체적 움직임을 활용하여 음악을 다른 방향으로도 표현 할 수 있으며, 이를 통해 음악창작을 유도할 수 있다.
또한 음악은 말에 의한 설명, 악보를 읽고 보는 능력보다는 직접경험을 통해 학습하는 것이 좀 더 아이들이 음악을 가깝게 느낄 수 있게 하는 방법이 될 수 있으며, 교사와 학생의 피드백을 통하여 자연스러운 습득을 유도할 수 있다.
이것이 NLPMS 학습의 조건이며 이 지도안은 이러한 학습법에 따라 제재곡을 부르며 리듬감을 익히고, 리듬을 신체적 활동으로 표현하고, 악기뿐만이 아니라 주위에서 흔히 볼 수 있는 사물로 소리를 내어 리듬을 표시 하는 창의적 활동으로 수업을 꾸며보았다
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