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자연적교수법을 이용한 초등음악지도안(초등2학년)

저작시기 2007.12 |등록일 2008.02.12 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,200원

소개글

자연적 교수방법을 이용한 (NLPMS)2-2 즐거운 생활 2단원 열차여행의
음악지도안 입니다.

목차

1. 단원연구
(1) 단원 목표
(2) 수업 방법

2. 수업 지도안
(1) 중점 지도 요소 (학습 목표)
(2) 제재곡 분석
(3) 수업자료
(4) 지도상의 유의점
(5) 교수 학습 활동
1) 도입
2) 전개 1-직접경험에의한 학습활동단계
2-직접경험에 의한 학습 활동과 인지적 학습의 결합단계

3. 평가 및 정리

본문내용

1. 단원 개관
- 이 단원에서는 ‘열차 여행’ 노래를 부르며 가락꼴의 오름과 내림의 이해와, 4박자 강약을 표현하는 활동에 중점을 둔다.

2. 단원 목표
- 올라가고 내려오는 가락꼴을 이해하고 노래 부를 수 있다.
- 4박자 강약을 신체로 표현할 수 있다.

3. 지도안 연구
① 중점 지도요소
- 올라가고 내려오는 가락꼴을 이해하며 노래 부를 수 있다.
- 곡의 박자와 강약을 이해하며 노래 부를 수 있다.
- 열차 여행의 즐거움을 흥겹게 노래 부를 수 있다.
② 제재곡 분석
- 이성동 작사 ․ 작곡의 ‘열차여행’은 다장조이며 네 도막 형식의 4/4박자 곡으로, 여행할 때의 즐거움을 밝고 경쾌하게 나타낸 곡이다. 1절과 2절이 있으나, 9-16마디는 1절과 2절의 가사가 모두 같다. 비교적 음의 높낮이의 차이와 변화가 크지 않기 때문에 따라 부르는데 어려움이 없어 저학년 아이들이 배우기 쉬운 곡이다.
③ 수업 자료
- 피아노 (혹은 카세트테이프나 CD등의 곡을 들려 줄 수 있는 자료)
- 열차 여행을 하는 사진이나 그림
- 박자를 칠 수 있는 도구
- 크기의 강약을 보여줄 수 있는 시각적 자료(그림이나 사진)
④ 지도상의 유의점 및 선택 이유
- 곡을 즉각적으로 따라 부르기 보다는 먼저 듣고 난 뒤에 자연스럽게 곡을 익히도록 해야 한다.
올라가고 나려오는 가락의 흐름의 경우 손의 높낮이와 그림을 통해 지도한다. 이 때에는 교사가 개입을 최대한 적게 함으로써 아이들 스스로 높낮이를 파악할 수 있게끔 도와주도록 한다. 교사는 학습이 뒤처지는 아이라 할지라도 아낌없는 칭찬과 격려를 해 주어야 하며, 지나치게 강압적으로 교실을 통제하는 대신 아이들의 자율성을 최대한 존중해 주어 능동적인 학습이 이루어지도록 해야 한다. 또, 박자와 강약을 가르칠 때에는 아이들과 친숙한 소재를 사용하여 아이들의 학습 능률을 배가시키도록 한다.
초등학교 저학년의 경우 수업시간에 노래를 부를 때 악을 쓰며 음정의 높낮이와 흐름을 무시한 채 부르는 경우가 상당하다. 교사는 이를 아이들에게 잘 이해시켜 노래를 그 곡의 분위기에 맞게 부르도록 해야 한다.

참고 자료

없음
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