검색어 입력폼

수업 방법의 유형

저작시기 2006.10 |등록일 2008.02.10 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,800원

소개글

수업 방법의 유형(강의법,토의법,문제법,발견 학습법,협동 교수법,문답법,시범,계통 학습법,유의미 수용 학습법)에 대한 리포트입니다.

목차

◇ 수업 방법의 유형 ◇


Ⅰ. 들어가며 / 2

Ⅱ. 들어가서 - 수업 방법의 유형 / 2
1. 강의법
2. 토의법
3. 문제법
4. 발견 학습법
5. 협동 교수법
6. 문답법
7. 시범
8. 계통 학습법
9. 유의미 수용 학습법

Ⅲ. 나오며 / 10

Ⅳ. 참고 문헌 / 10

본문내용

Ⅰ. 들어가며
수업 방법이란 교사나 TV와 같은 의사소통의 전달자인 교수매체 속에서 일어나는 가르치는 절차를 말하는데 가르치는 일에 있어서는 기술적인 측면과 인성적인 측면을 모두 포함한다.
이러한 수업 방법의 유형중에는 강의법, 토의법, 문제법, 발견 학습법, 협동 교수법, 문답법, 시범, 구안법, 계통학습법, 유의미 수용학습법, 그레저의 수업과정모형, 캐롤의 학습모형, 블룸의 완전학습모형, 가네의 수업이론, 브루너의 교수이론, 한국교육개발원의 수업과정모형, 프란더스의 언어상호작용분석모형, 개별화 교수모형, 교수-학습집단을 통한 교수방안, 공학매체활용 교수방안 등이 있다. 여기서는 학교교육 현장에서 활용되고 있는 교육방법을 주로 설명하겠다.
Gage는 수업 방법을 분류하는데는 학생 집단의 크기가 중요하다. 40명 이상일 경우에는 강의법을 20-40명 일떄는 대화법 또는 문답법을 2-20명 사이 일떄는 토의법, 역할극, 집단게임 등을 사용하는 것이 가장 일반적이고 대표적인 방법이라고 했다. 여기서 학교 교육현장에서 잘 활용되고 있는 각각의 대표적인 교수방법에 대해 알아보려고 한다.
Ⅱ. 들어가서
1.강의법
1) 강의법의 개념
강의법은 교사중심의 수업 방식으로, 수업이 교사의 해설이나 설명에 의해 이루어진다. 즉 언어를 통한 학생과 교사의 상호작용이 주된 교수-학습의 모습이다. 또한 교사가 지닌 지식이나 정보의 체계적인 전달이 주된 목적이다.
2) 강의법의 장.단점
(1)장점
① 지식의 체계적인 전달: 교사가 지닌 지식과 기능을 체계적이고 논리적으로 전달할 수 있다.
② 수업의 경제성 : 정해진 시간내에 다양한 지식을 많은 학생들에게 동시에 전달할 수 있다.
③ 학생들의 동기화 : 교사가 열심히 강의를 하게 되면 학생들은 교사의 열정.논리.유머. 온화함 등에서 강화를 받게 되어 학습동기를 자극받게 된다.
(2)단점
① 학생의 수동성 초래 : 교사의 설명 중심으로 수업이 진행되기 때문에 학생들의 자주적 인 학습활동이 저해되어 수동적인 사고와 학습을 초래할 가능성이 높아진다.
② 장기적 파지의 곤란 : 학습이 수동적이고 기계적으로 이루어지게 되면 학습내용의 장 기적인 파지가 어려워진다.
③ 개별화의 곤란 : 수업이 많은 학생들을 대상으로 진행되기 때문에 학생들의 개별적 수 준에 맞는 수업이 어렵다.

참고 자료

고승덕, 『교과교재연구 및 지도』, 학문사, 2001
김수현, 『교과교육의 이론과 실제』, 동문사, 2000
김신자, 『효과적 교수설계 교수 방법』, 문음사, 2000
다운로드 맨위로