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교육 현장과 여성 노동 시장의 현실과 문제점과 해결방안

저작시기 2005.05 |등록일 2008.02.07 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,600원

소개글

여성 평등에 있어서 학교 교육에서의 문제점과 해결방안, 그리고 사회적 문제로 확장하여 취업 여성에 있어서의 문제점과 해결방안에 대해 고찰한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 들어가서
1. 교육 현장
1) 평등 교육의 현실 - 굴레를 벗어나지 못하는 교육
2) 남북한 역사교과서에 등장하는 여성 인물 분석
3) 성역할에 따른 편견
2. 노동 시장에서의 여성
1) 사회가 나서서 해결해야 할 가장 큰 숙제 - 육아
2) 보이지 않는 장벽 - 유리 천장
3. 성평등의 해결 방안 모색
1) 교육적 차원에서의 접근 - 미래의 학교
2) 사회적 차원에서의 접근 - 유리 천장 깨기
Ⅲ. 나오며
【참고문헌】

본문내용

1. 교육 현장
1) 평등 교육의 현실 - 굴레를 벗어나지 못하는 교육
해방 뒤 새로운 교육 제도의 도입은 한국 여성들에게 새로운 교육의 기회를 광범위하게 확대해 주었음에 틀림이 없다. 그러나 지금까지의 한국 교육이 여성들의 지위 향상이나 능력 개발에 얼마나 공헌했느냐는 깊이 생각해 볼 여지가 있다. 오늘날과 같이 양성 평등 사상이 고취되고 있는 현실에서, 과연 새로운 교육이 전통적인 여성관에 어떤 변화를 가져다 주었으며 여성 교육에 끼친 영향이 어떤 것인가를 연구한다는 것은 의미 있는 일일 것이다.
교육 기회의 증대나 산업 사회로의 변화 등은 분명 한국인 모두에게 많은 영향을 주었다. 특히 여성들에게 있어서 고등 교육으로의 지향, 취업 기회의 증대, 산아 제한으로 인한 자녀수의 감소 등은 여성들의 생활 유형에 보다 큰 변화를 일으킨 요인임에는 틀림없다. 그러나 법적으로 제시된 양성 평등의 교육 기회 균등의 의미는 사회적 문화적인 가치관에 입각하여 볼 때, 진정한 의미를 표출하고 있지 못하고 있다. 특히 학교 교육이 교과서에서 나타나는 성역할에 따른 역할 기대의 이중성이나 잠재적 교육 과정에서의 학교의 사회적 물리적 환경이나 교사들의 가치관 등은 여성의 전통적인 역할을 변화시키는 데 그리 큰 변화는 가하지 못했다.
우리는 부모나 주위 사람이나 우리 문화로부터 편견을 배운다. 학생들은 교육을 통해 자신들이 취해야 할 행동 유형을 굳히게 되고 일단 굳어진 행동 유형은 내현적이든 외현적이든 자신의 가치관을 이루게 되는 것이다. 그렇기 때문에 세대가 지나감에도 불구하고 같은 가치 체계가 영속되는 것이다. 이 같은 가치를 지닌 사회 구조 속에서 지금까지의 우리 교육은 여성 문제에 대해서만은 끊임없이 변화하는 여러 사회 가치에 대처할 수 있는 능력을 증진시키는 것을 도외시해왔다. 지금 우리 나라 현실에서 평등 사상에 입각한 여성관을 발전시키기 위해서는 교육의 역할이 무엇보다도 중요하다. 물론 가정 교육, 사회 교육을 통한 성역할에 대한 편견 수정도 중요한 부분이지만 바로 가정, 사회의 구성원이 현대 교육을 받은 인간이라는 점에서 학교 교육을 통한 평등 사상의 고취가 우선된다.

참고 자료

1. 여성 한국사회 연구회, 여성과 한국사회, (1995), 사회문화 연구소 출판부
2. 박용옥 엮음, 여성;역사와 현재, (2001), 국학자료원 (중에서『남북한 역사교과서에 등 장하는 여성 인물 분석-이찬희』)
3. 김필식 외, 21세기 사회 속에서의 여성, (2003), 양서원
4. 장하진, 제 4차 여성의 취업실태조사, (2002), 한국여성개발원
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