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학급경영계획서

저작시기 2007.12 |등록일 2008.02.05 한글파일한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 2,000원

소개글

실제 현장에 계신 선배의 도움과 조원들이 함께 고민하여 작성한 레포트입니다. 현장에 적용할 수 있는 학급경영계획서로 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 학급경영 계획
Ⅱ. 학급조직
Ⅲ. 수업경영
Ⅳ. 시기별 ․ 시간별 학급 경영
Ⅴ. 행동 경영
Ⅵ. 규칙과 행동수칙 경영
Ⅶ. 학부모와의 관계
Ⅷ. 교실 환경
Ⅸ. 학급 사무 경영
Ⅹ. 학급경영 평가

본문내용

Ⅰ. 학급경영 계획
1. 학급 설정 : 부산광역시

2. 학급 경영의 기본 태도

가. 학생들에게 나는 이런 선생님이 되고 싶다
첫째, 가르치고 배우는 나의 일에 게으르지 않는 교사이고 싶다.
둘째, 아동을 인격적으로 대하고 또 아동으로부터 인격적으로 존중받는 교사이고 싶다.
셋째, 지금의 모습에 만족하지 않고 늘 새롭게 변화 발전하는 교사이고 싶다.
넷째, 책을 가까이 하고 책 속에서 잔잔한 감동을 느끼고, 그 속에서 앎의 기쁨
을 맛볼 수 있는 교사이고 싶다.
다섯째, 결코 쉽게 포기하거나 좌절하지 않으며 나에게 닥친 위기는 내 스스로의 성장과 발전의 기회로 생각할 수 있는 여유를 가진 교사이고 싶다.
여섯째, 언제나 긍정적이고 능동적인 사고로 웃으며 생활하는 교사이고 싶다.
일곱째, 못할 것이라는 말 대신 노력하면 할 수 있다는 생각으로 실천에 옮기는 언제나 최선을 다하는 교사이고 싶다.

나. 교육방침
첫째, 늘 책을 가까이 하여 책 읽는 참맛을 느낄 수 있도록 노력할 것이다.
둘째, 긍정적이고 능동적인 아동이 될 수 있도록 가르칠 것이다.
셋째, 아동들로 하여금 함께 해내었을 때의 기쁨과 희열을 맛볼 수 있도록 할 것이다.
넷째, 고압적인 어투나 행동으로 아동 위에 군림하지 않고 어깨를 나란히 할 것이다.
다섯째, 가능한 수업 시간 중에는 높임말을 쓸 것이다.
여섯째, 모르는 것을 감추지 않고 모르는 것을 알려고 노력하는 아동으로 가르칠 것이다.
일곱째, 안된다고 잘라 말하기 보다는 그렇게 해야 하는 이유를 아동이 이해할 수 있도록 자세히 설명할 수 있도록 노력할 것이다.
여덟째, 자기중심적으로 생각하고 행동하기보다 타인의 입장에서 생각해 볼 수 있도록 가르칠 것이다.

다. 난 이런 나를 가꾸리라
첫째, 모르는 것을 부끄러워하거나 두려워하지 않고 당당하게 알아가도록 하겠다. 아동에게 배울 것이 있다면 배워야 한다.
둘째, 말로만 떠들지 않고 생각한 것을 실천할 수 있도록 노력하겠다.
셋째, 늘 책을 가까이 할 것이다.
넷째, 아동과 함께 청소할 수 있도록 노력할 것이다.
다섯째, 나 스스로를 자극하고 성장할 수 있도록 지속적으로 나를 계발하는데 많은 노력을 기울일 것이다.
여섯째, 멀리 천천히 그러나 꾸준히 내 갈 길을 갈 것이다
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