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신자유주의 교육의 한 예시로서의 Charter School

저작시기 2008.02 |등록일 2008.02.03 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육론

목차

1. Charter School의 개념과 특징
2. Charter School에 대한 평가에 있어서의 문제점 지적
3. 신자유주의 교육과 Charter School

본문내용

1. Charter School의 개념과 특징
미국에서 공교육에 대한 비판이 대두되면서 나타나게 된 새로운 교육체제 중의 하나가 1990년에 시작된 ‘Charter School Movement` (US Charter Schools) 이다. Charter School은 주나 교육구의 법적 지원하에 단위학교가 결과에 책임을 지고 운영하는 공립학교로 1992년 Minnesota 주에서 처음 개교하게 되었다. 2004년까지의 자료에 보면 약 2,996개의 학교가 개교하였고 약 685,000명의 학생이 Charter School에 다니고 있다. US Charter Schools. http://www.uscharterschools.org

Charter School은 공립학교이면서 법적으로 통제를 받지 않기 때문에 교과과정뿐만 아니라 교육방법을 학교 재량에 따라 창의적이고, 융통성 있게 운영할 수 있다. 그러나 운영결과에 대하여 평가를 받아 주기적으로 (주에 따라 다르기는 하나, 보통은 5년마다) 평가인정을 계속 받아야만 한다. 이 교수의 미국 교육 이야기 - 이일용 지음, 학지사, 2000
그래서 일정 성취수준에 도달한 경우에만 학교를 계속 유지해 나갈 수 있게 된다. Charter School은 독립된 공립학교로 창의력 교육을 강조하고 있지만 학교의 존속 유지를 위해 결과 중시의 교육을 한다고 볼 수 있겠다.

2. Charter School에 대한 평가에 있어서의 문제점 지적
교육의 효과를 검증하기 위해 학생들의 성취도 향상을 판단하는 기준의 하나로 사용되는 것이 국가수준의 시험이다. 미국 Massachusetts 주의 경우, MCAS (Massachusetts Comprehensive Assessment System) test라는 국가 수준의 시험이 1년에 2회 씩 있다. Boston Globe에서는 다음과 같이 기사를 보도 했다.
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