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실학주의 교육철학과 사상가들

저작시기 2008.02 |등록일 2008.02.03 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 500원

소개글

실학주의 교육철학과 사상가들에 대해 정리한 교육학 레포트입니다. 자세한 내용은 목차를 참고해 주시고요, 공부하시는데 많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

1. 근대적 과학운동과 실학교육
- 시대적 배경, 근대과학 발전의 토대, 실학주의 교육
2. 실학주의 교육사상의 유형
1) 인문적(언어적) 실학주의, 2) 사회적 실학주의
3) 감각적(과학적) 실용주의
3. 대표적 교육사상가
- 라블레, 밀턴, 몽테뉴, 베이컨, 코메니우스, 존 로크, 라트케

본문내용

1. 근대적 과학운동과 실학교육
✳ 시대적 배경
① 정치적
- 유럽 사회의 봉건 체제 붕괴, 절대왕권을 중심으로 근대 국가 체제의 기반 갖춤.
- 영국의 명예혁명과 프랑스 혁명 등의 사건을 거치며 봉건사회가 해체되고 근대 시민사회가 형성되기 시작함.
② 문화적 : 문화의 교류와 세계관의 변혁을 가져옴
* 문예부흥과 종교개혁 : 인간의 자아와 양심의 발견
* 지리상의 발견
- 내적으로나 외적으로 신세계를 확장해감
- 유럽인의 타 대륙에서의 활동 촉진
* 인쇄술의 발달 : 지식의 축적과 전파 속도의 가속화
③ 학문적 : 과학적 탐구 방법의 방향 제시, 교육(실학주의 교육 포함)발전에 뒷받침
* Copernicus의 지동설 + 갈릴레이와 케플러의 천문학적 업적
* Newton의 만유인력의 법칙
* Bacon의 귀납법
* Descartes, Locke 등의 철학적 업적

✳ 근대과학 발전의 토대
① Bacon의 귀납법 : 몇 개의 특수적 사례를 관찰하거나 음미하는 일에서 출발하여 일반적인 규칙, 법칙, 원리 등을 찾아내는 방법
② Descartes의 합리론 : 이성의 명료한 사고과정을 통해 진리를 발견할 것을 주장. 이는 모든 지식을 수학적이고도 합리적인 사유에서 도출하려는 생각임.
이러한 방법론은 교육에 있어서 인간의 능력과 이성 및 경험을 존중하는 실학주의 교육
✳ 실학주의 교육
① 정의
- 경험적 사물에 의한 교육을 말하는 것으로서 교육은 모든 점에 있어서 실제의 현실과 관련되어야 한다는 견해를 의미하며 이는 언어에 의한 교육을 강조하는 언어주의와는 대립.
② 특징
1. 말보다 먼저 사물을(Things before words)
- 실제적인 사물의 중요성을 나타낸 교육내용상의 특색
2. 모든 지식은 감각을 통해서
- 말 그대로 모든 지식은 감각을 통해서 얻어진다는 교육방법상의 특색

③ 성격
1) 실용성(utility)을 교육의 목표로 삼음.
- 지식의 실용적인 가치와 사물, 자연현상, 그리고 사회제도 등을 중요시함.
- 실생활에 맞는 대처를 할 수 있는 인간 양성.
2) 구체적인 사물의 지식, 즉 자연과학을 교육과정에 충분히 반영

참고 자료

<위대한 교육사상가들>, 연세대학교 교육철학연구회, 교육과학사, 1999
<교육 사상사>, 신용국, 양서원, 1993
<교육사, 철학신론>, 김경식, 교육과학사, 1996
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