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교육심리 및 상담

저작시기 2002.06 |등록일 2008.02.02 한글파일한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 2,200원

소개글

교육심리-교육 및 상담 심리학 탐구문제 풀이

목차

없음

본문내용

2章』탐구 문제 (p31~69)

1. 인간발달의 원리란 무엇인가?
○ 인간의 발달은 개인에 따라 발달의 속도와 순서에 있어 약간의 개인차는 존재하지만 보편성과 법칙성이 존재하며 또 많은 학자들이 공통적으로 주장하고 있는 발달의 원리는 크게 다섯가지로 다음과 같다.
첫째, 발달은 성숙과 학습의 상호작용의 결과이다.
둘째, 발달은 일정한 발생학적 순서에 따른다.
셋째, 발달은 계속적 과정이나 발달 속도는 일정하지 않다.
넷째, 발달의 각 측면은 상호 관련적이다.
다섯째, 발달에는 개인차가 있다.

2. 아동기와 청소년기의 발달과업에는 어떤 것들이 있는가?
○ Havighurst가 제안한 개념으로 자기가 위치하고 있는 발달단계에서 마땅히 달성해야 할 과업을 말하여 즉 개인이 정상적인 성장, 발달을 이루려면 정해진 일정한 시기에 있어서 발달하지 않으면 안되는 과업을 말한다.
○ 발달과업에는 두 가지 중요한 의미가 있다. 하나는 모든 학생에 있어서 특정한 시기에 과업이라는 점이고, 다른 하나는 그 과업 중의 일부는 인간의 생물학적 발달과 직접적으로 관련되어 있으며, 일부는 사회가 요구하는 특정한 규범에 의해 결정되고, 또 일부는 학생들 스스로가 달성해야 할 과업으로 선정되고 있다.
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