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인지발달이론 [피아제, 비고츠키]

저작시기 2007.07 |등록일 2008.02.02 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 24페이지 | 가격 900원

소개글

인지발달이론 관련 레포트를 쓸 때 도움이 되실 겁니다.

목차

피아제

비고츠키의 사회,문화적 인지 이론

피아제 vs 비고츠키

인지행동치료

도식치료

본문내용

피아제 (piaget)
스위스 출생
과학자로서 두각
아동에 대한 연구 in 프랑스
임상적 면접방법 고안
인지발달에 대한 연구
인지발달 단계
감각-동작에 의한 학습, 의도적인 반복활동
모방, 기억, 사고의 시작
대상영속성 인식
단순 반사행동에서 목적을 가진 행동으로 발전
직관적/자기중심적/물활론적 사고
언어가 점차적으로 발달하고 상징적인 형태로 사고
일방적인 관점에서 사고할 수 있음
사고와 언어가 자아중심적인 특징을 보임
전 조작기
상징적 사고
자기중심적 사고
물활론
꿈의 실재론
직관적 사고
비고츠키의 사회 문화적 인지이론
문화와 사회적 관계를 강조
기본전제
① 인간은 능동적 존재
② 인지발달 in 사회문화적 맥락
③ 언어의 중요성
④ 학습이 발달을 주도
⑤ 성인은 아동의 인지발달의 발판
⑥ 근접발달지역(ZPD)존재
⑦ 놀이의 중요성 강조
인지발달이론에 대한 평가 (능동적인 정신과정에 주목)
피아제
인지의 중심적인 역할 강조
자연스런 방식으로 영아의 일상적인 행동을 관찰
종단연구
단계간의 변화기제가 불명확
유아능력을 과소평가
아동의 개인차 간과
사회․문화적, 역사적 영향 과소평가
청소년의 형식적 조작능력 과대평가
사례연구, 임상연구
인지발달이론에 대한 평가
비고츠키
개인발달에서 사회문화적 맥락의 중요성 강조
발달과 학습과의 관계 설명
발달의 생물학적 측면 간과
ZPD의 개념이 모호
인지행동치료의 공통적 특징
과학적 연구에 의존해 치료기법 개발․개선
심리장애=생활속의 역기능적 행동
문제 특정적 치료기법 적용
기간 한정적인 치료를 선호
결자해지의 믿음
치료자=교육자, 코치
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