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상담과정분석

저작시기 2008.01 | 등록일 2008.01.07 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

이 레포트는 상담과정을 분석한 내용입니다.

목차

1.면담분석
2.상담목표
3.상담회기분석
4.상담과정에 사용된 상담기법
5.상담의 결과분석
6.맺음말

본문내용

1. 면담분석
①내담자의 인적사항:
ㆍ이름: 김예나 (가명)
ㆍ나이: 만 6세
ㆍ성별: 女
ㆍ가족관계: 아빠 38세, 엄마 36세, 남동생 2세
②심리검사 및 관찰결과 요약:
아동의 부모님은 모두 맞벌이를 하셨기에 예나는 주로 가사 일을 봐주는 아주머니와 함께 지냈습니다. 1년 전 남동생이 태어나면서 엄마가 직장을 그만두고 집에서 아이들을 돌보게 되었고, 부모 모두 기다려온 아들에 대한 사랑이 지극하다고 합니다.
아동은 다른 때에는 정상적인 6세 아동과 같이 아무 이상이 없어 보입니다. 하지만 엄마가 다른 용무를 보고 있을 때, 남동생을 만지거나 때리는 행동을 합니다. 그럴 때 엄마가 다가와 아동을 때리거나 야단을 치는 등 아동에게 의젓한 누나가 되라고 요구합니다. 그러면 아동은 혼자 있고, 그 혼자 있을 때 자위행위를 합니다. 이러한 증상은 1년 전 남동생이 태어나면서부터 시작되었다고 합니다.
아동에게 가족구성의 인형을 주고 관찰을 하였습니다. 아동은 엄마 인형과 아빠 인형과 중간 정도의 크기로 예나라고 정한 인형을 함께 묶어서 놀고, 작은 아기 인형은 따로 건들지 않고 떨어져 놓습니다.
③내담자의 문제: 아동은 아무런 감정표현 없이 혼자 있을 시에 심한 자위행위를 합니다.

2.상담의 목표:
①치료자와의 신뢰로우며 안정된 애착관계 형성하기.
②퇴행을 통해 욕구 충족하기.
③놀이를 통해 자신의 감정 표현하기.
④어마가 현재 아동의 문제행동과 원인을 이해하고, 부모와 아동 관계 개선하기.
3.상담회기 분석:
- 초기과정(1회-5회)  
아동은 치료실의 다양한 놀잇감을 탐색하였고, 치료자를 탐색하기 위해 놀이시간에 대한 제한을 어기며 치료자를 시험해 보려하는 행동을 보였습니다. 그리고 치료자의 관심과 애정을 받고자 치료자에게 선택권을 부여하여 치료자가 좋아하는 활동들을 진행하려하고, 게임에서 자신이 이기는 것을 불편해하면서 치료자가 이기도록 배려하는 양상을 나타냈습니다. 이 시기에 아동은 우유병에 관심보이기는 하였으나 아기 같다며 표현을 억제하였습니다.

참고 자료

없음
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