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존듀이

저작시기 2007.04 | 등록일 2007.09.13 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 3,000원

소개글

존듀이의 교육원리에 대해 소개한 레포트 입니다.^^
열심히 한 레포트예요~

목차

♣. 머리말.
♣. 지식과 경험의 교육과정.
♣. 진보주의 교육과정.
♣. 진보주의교육의 원리.
♣. 진보주의 교육에 대한 비판과 문제점
♣. 존 듀이의 총체적 교육. (1859. ~ 1952.)
♣. 존 듀이의 교육.
♣. 존 듀이의 진보주의 교육.
♣. 존 듀이의 교육사상.
등..

본문내용

♣. 머리말.
교육이라는 것은 인간이 삶을 영위하는 시작이며 끝이기도 하다. 이처럼 교육은 인간 삶 그 자체로 중요하다. 그렇기 때문에 교육은 인간 삶의 목적과 방향을 제시해 주어야 하고 사회를 발전시키는데 원동력이 되어야 한다. 이렇게 교육이 발전지향적인 성격을 가지고 한 개인이나 사회전체를 발전시켜 나가기 위해서는 보다 체계적이고 조적적인 교육과정이 필요하다. 즉 교육이 교육으로 성립되기 위해서는 학습자와 교사, 학습실현의 장이 있어야 함은 물론 교육목표를 잘 전달해주고 과업을 올바르게 성취할 수 있게 해주는 교육과정이 필요한 것이다.
이러한 교육과정이라는 것은 그 시대가 추구하는 교육(보편, 타당한 지식.)을 가장 잘 전달해 주기 위해 체계적이며 조직적인 틀을 가지고 있는 것으로 학교에서 무엇을 가르칠 것인가를 중심에 두고 있다. 이런 교육과정은 교과목 혹은 교과에 담긴 내용, 학교의 지도 아래 학생이 겪는 실제 경험, 계획된 활동으로 구성된 프로그램, 수행할 일련의 과제, 의도된 학습결과 등으로 이름 붙여 지지만 교육이라는 것은 학습자가 실제로 습득하고 가지게 되는 힘을 말하는 것이기 때문에 경험을 중심으로 한 진보주의 교육과정과 이 이론의 대표자인 듀이를 살펴볼 필요가 있다.

♣. 지식과 경험의 교육과정.
교육과정 속에서 교육의 중심을 지식에 두는가? 아니면 경험에 두는가? 하는 문제는 학습자를 교육의 객체에 두는가? 아니면 주체에 두는가? 로 바꾸어 말할 수 있다. 교과중심교육과정으로 불리는 지식으로서의 교육과정은 교사를 위주로 많은 지식을 체계, 조직적으로 쉽게 배울 수 있는 장점이 있지만 학생의 획일화나 학습자의 개인차와 능력, 취미를 고려하지 않으며 교사의 능력이나 관심이 학습자의 학습수준이 될 수 있는 단점이 있다. 그리고 경험중심교육과정이라고 불리는 경험으로서의 교육과정은

참고 자료

1. 존 듀이의 교호작용과 교육론. - 김무길. 원미사. p3.-p297.
2. 존·듀이의 철학과 그의 주저. - 김병길. 양서원. p3.-p163.
3. 존듀이 철학 입문. - 정순복. 예전사. p13.-p313.
4. 교육사상사. - 임상희. 백산서당. p12.-p336.
5. 교육학 개론. - 한은숙. 교육과학사. p3.-p284.
6. 교육학 개론. - 허정무, 김철, 김종두, 성백 공저. 학지사. p3.-p315.
7. 교육사회학. - 김경식, 박전애, 안상헌, 윤주국, 이병환, 장홍재 공저. 교육과학사. p3.-p327.
8. 교육의 역사와 철학. - 서재복. 학이당. p3.-p411.
9. 현대교육과정과 교육평가. - 강현석, 주동범 공저. 힉지사. p.3-p533.
10. 미래를 위한 교육철학 - 성기산. 집문당. p3.-p292.
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