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키에르케고르의 간접전달

저작시기 2006.11 | 등록일 2007.09.04 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 700원

소개글

키에르케고르의 간접전달 요약 내용입니다.

목차

키에르케고르의 간접전달
[소크라테스의 교육방법]
[키에르케고르의 교육방법]

본문내용

키에르케고르의 간접전달
키에르케고르의 교육방법에 관한 논의에서는, 전달내용과 전달방법은 진리를 스스로 대면하고 그것을 자신의 삶으로 복제하면서 동시에 학생과 실존적으로 교섭하는 교사의 존재와 별개로 분리시켜 논의할 수 없다는 점이 더욱 부각된다. 키에르케고르는 자신의 목적(기독교인의 형성)에 맞게 소크라테스의 교육방법을 정련시킴으로써 그 원리를 자신의 교육 방법으로 체계화 하였는데, 키에르케고르가 말하는 교육방법이라는 것은 키에르케고르 자신이 독창적으로 개발해 낸 교육방법이라기보다는 오히려 키에르케고르가 이해하고 있는, 또는 키에르케고르의 존재에 의해서 복제된 교사로서의 예수의 교육방법이라고 할 수 있다. 이렇게 양자의 교육방법에서 추출할 수 있는 핵심적 요소 3가지가 있는데, 그것은 곧 교사의 자세, 전달의 방법, 그리고 그것에 대한 반응으로서의 학생의 심리상태이다.
[소크라테스의 교육방법]
‘아이로니’는 소크라테스의 삶의 자세를 한마디로 요약하는 개념으로 헤겔은 아이로니를 학생의 무지를 일깨우고 그에게 지식에 대한 열정을 불러일으키기 위한 ‘교육방법’으로 보았다. 쉽게 말하면 아이로니는 참다운 인식에 도달하기 위해 소크라테스가 쓴 문답법을 말한다. 이렇게 소크라테스의 아이로니는 무지에서 출발하여 무지로 끝나는데 이 경우 소크라테스의 무지는 사물의 이면에 들어 있는 근본적인 원리, 영원한 것, 신적인 것에 관한 지식의 결여를 뜻한다.

참고 자료

없음
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